阿坝职业学院坚持以科学发展观和科学人才观为指导，牢固树立“以教师为本”、“人才资源是第一资源”的思想观念，始终把师资队伍建设作为学校的中心工作来抓，全面实施“人才强校”战略，制定完善尊重人才、吸引人才、培养人才、用好人才的政策。积极探索人才管理体制机制改革；开展多方式、多层次人才引进工作；加大人才培养，促进教育教学能力提升；强化人才激励，调动人才积极性，抓住培养、引进和使用三个环节，初步形成一支素质优良、结构优化、教学经验丰富、具有较高学术水平和创新能力的师资队伍。 学院严格按照国家对高等职业学院师资配备标准要求组建师资队伍，三年内引进具有副高级职称专任教师、硕士学位以上研究生专任教师50人。抓好学科带头人培养。 每个专业配备2—5名具有副高级及以上专业技术职称的专任骨干教师，配备2—3名具有中、高级专业技术职称的本专业“双师型”专任教师，聘请13名以上相关行业、企业中具有高级技术职称的专家；师生比满足1:18的要求，确保具有副高级专业技术职称的教师占40%以上。 同时根据学院发展规划、办学规模及专业设置要求，积极抓好师资队伍建设。加强现有教师的提升培养，不断优化教师队伍。 我院师资队伍建设总的目标:一是依托现有师资队伍，不断调整和提高教师的学历结构、职称结构和专业结构，在保证适度规模的基础上，加强教师素质教育，围绕重点专业、特色专业，着力打造高质量的优秀教学团队，建立与专业结构相适应的师资结构；二是以编制内招聘为主渠道引进高端紧缺专业人才，依托国家、省州关于优秀人才引进和激励的政策措施，打通学院高端人才引进和提高的主渠道；三是进一步加大专业带头人和骨干教师的培养，积极探索校企合作机制，改善队伍组成结构，更加重视“双师型”教师队伍和兼职教师队伍建设，努力建立一支充满活力、动态平稳、素质较高、结构合理、专兼结合、特色鲜明的新型教师队伍。 总体目标：至2022年，专任教师达到300人。 结构目标 1）学历结构：2018年，专任教师本科达标率达100%，获得硕士学历或学位以上专任教师的比例达10%；2019年，硕士学历或学位以上专任教师的比例达20%；至2022年，硕士学历或学位以上专任教师的比例达到45%； 2）职称结构：2018年，具有副教授及以上职称的专任教师达到专任教师总数的48%，至2022年，具有副教授及以上职称专任教师要达到专任教师总数的67%，每个专业至少有5名副教授及以上的专任教师。 3）专业结构：保证基础教学，充实专业师资，重点加强骨干专业师资队伍建设，努力打造一支专业结构合理，能够主动适应学生素质教育、教学改革、教学科研和专业发展要求的教学团队。至2022年，引进紧缺专业高层次人才10名以上，培养和引进具有博士学位的高层次人才达到专任教师的2%。 4）专业技能：至2022年全院专任教师取得高级技能证书达65%以上，实习指导教师取得技师以上技能证书达70%以上。