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小学生给课本挑错新教材真的改了 具体什么情况

2023-02-28 09:05:00文/李文源

浙江临海的小学生陈一逸在预习三年级下学期的语文书时,看到课文《鹿角和鹿脚》,发现文章的配图和内容不符合。于是陈一逸和妈妈写信给人民教育出版社,希望换一张课文贴图。出版社回信称,课文选自《伊索寓言》,未说明故事发生的地点。但就在上周,母子俩发现新书发下来后,小鹿身上的斑点没了!

小学生给课本挑错新教材真的改了 具体什么情况

小学生给课本挑错新教材真的改了具体情况

浙江临海的小学生陈一逸在预习三年级下学期的语文书时,看到课文《鹿角和鹿脚》,发现文章的配图和内容不符合。“狮子生活在非洲大陆,梅花鹿生活在亚洲,它们不可能相遇……”于是陈一逸和妈妈写信给人民教育出版社,希望换一张课文贴图。

后续出版社回信称,课文选自《伊索寓言》,未说明故事发生的地点。但就在上周,母子俩发现新书发下来后,小鹿身上的斑点没了!陈一逸说,“希望小朋友都能多多发现问题,保持一颗好奇的心!”

收到回信后,陈一逸很开心,说自己的努力被看见了。孩子家长李女士说:“我是一名高中语文老师,知道教材的编写、修正是个非常繁复的过程,需要耗费大量的人力、物力和财力,所以知道教材大概率不会被改动。但作为一名普通小学生,能对教材提出问题,这本身就很棒了。”

小学生教材全国统一吗

全国小学不是全部统一教材,只是统一了部分教材。

小学教材使用较多的是人教版、北师大版、华师大版,有些是新课标,有些还是延用以前的版本。小学教材编写教材是有国家教委和省级教委两种审批方式。

教材的编写,考虑到城乡差异和各省市区的教学水平差异。有的省份是教育大学,教育发达,在教材的编写上,就可以适当增加难度,对于中小学生的要求,也可以适当提高。

有的省份是落后省份,教育欠发达,在这样的情况下,中小学教育首先是要考虑普及程度,而不是考虑难度。同时,教材的编写还要考虑适应性。

比如,对于农村地区较多的省份,城市化率较低的省份,如果教材中主要的内容,都是城市学生才能理解的内容,乡村学生就无法理解。这方面也是需要考虑的因素之一。

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