高三网 试题库 作文库 大学库 专业库

当前位置: 高三网 > 高考文综 > 正文

人物描写有哪些描写方法及作用

2020-10-06 09:02:28文/颜雨

人物描写包括肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写。通过对人物进行深入细致的描写能够表现人物的精神面貌,这同时也能更深刻地表达文章的中心。

人物描写有哪些描写方法及作用

人物描写的方法及作用

1.肖像描写(外貌描写):通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写,来揭示人物性格的一种描写方法。例如:她有着乌黑的头发,粉红色的外套称托出她那水灵灵的脸蛋。

2.动作描写(行动描写):是通过对人物个性化的行动、动作的描写,来揭示人物性格的一种描写方法。例如:他迈着步子,踏步向前进。

3.语言描写:是通过人物的个性化的语言,如与别人交谈的对话,来表现人物性格的一种描写方法。例如:他诚恳地说:“对不起,老师,我错了。”

4.心理描写:是通过剖析人物的心理活动(如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争……),挖掘人物的思想感情,以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。例如:他心想,如果我有了理想,那就可以为此奋斗了!

5.神态描写:与外貌描写是有区别的,神态描写是对人的面部表情进行刻画,可以突出人物的性格特征。例如:他皱着眉毛,一种厌恶的神情。神态描写也叫表情描写。

人物描写的句子

1.肖像描写:爷爷今年七十多岁,背微有些驼,褪了色的蓝衣服,古铜色的便裤,脚上一双洗的发白的黑布鞋。脸上总带着笑容,笑得那么真挚,那么慈祥。在我眼里,那种笑只有爷爷才有。

2.动作描写:刘姥姥到了荣府大门前石狮子旁边,只见满门口的轿马。刘姥姥不敢过去,掸掸衣服,又教了板儿几句话,然后溜到角门前,只见几个挺胸叠肚,指手画脚的人坐在大门上,说东谈西的。

3.语言描写:老师的这些话,句句打在他的心坎上,仿佛是一场春雨,洒落在一块久旱的田地里,很快渗透了下去。

4.心理描写:考试时间只有十分钟了,我还有两个大题没做呢?我的心激烈的跳动起来!慌忙拿起笔演算了起来,可怎么也得不出答案,手心都冒汗了,笔也不那么听使唤。我想,这次考试算完了!

5.神态描写:那是个十来岁的瘦骨伶仃的小孩,却长得眉清目秀。特别是那双长得比常人都大的眼睛,闪动着聪慧的光芒。

推荐阅读

点击查看 高考文综 更多内容