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高一英语语法必背知识点总结

2018-10-25 15:14:06文/丁雪竹

有很多的同学是非常想知道,高一英语语法必背知识点有哪些,小编整理了相关信息,希望会对大家有所帮助!

高一英语语法必背知识点总结

高中英语语文必背知识点有哪些

定语从句

1、that指人或物在从句中作主语,宾语或表语

which指物在从句中作主语,宾语或表语(作宾语时可以省略)

who指人在从句中作主语,宾语或表语

whom指人在从句中作宾语

whose指人或物在从句中作定语

as指人或物在从句中作主语,宾语或表语

but指人或物在从句中作主语,宾语或表语

注意:指物时,whose+名词=the+名词+ofwhich或ofwhich+the+名词

2、as的用法

(1)常用于下列结构:such…as;so…as;thesame…as;as…as

注意:thesame…as表示同一类,不同一个

thesame…that表示同一个

(2)as与which的区别

a、位置不同

as可放在主句后,主句前或主句中间;which只能放在主句后。

b、as起连接作用,表达说话人的观点、看法,并指出主句内容的根据或出处,意为“正如,正像”。

Which相当于并列句,可以用andthis来代替,意为“这一点,这件事’”。

注意:as常用于下列结构:asweknow/asisknowntoall,asweallcansee,ashasbeensaidbefore/above,

asmightbeexcepted,asisoftenthecase,一般不能用which代替as。

c、在从句中作主语时,which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语,而as只可作系动词be的主语。

二、只用that不用which的情况

1、.先行词为all,much,everything,nothing,something,anything,nothing,none,theone等不定代词时

2、先行词被only,any,few,little,no,all,just,very,right等修饰时.

3、当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时。

4、当先行词是序数词或被序数词修饰时。

5、当先行词是数词时.

6、当先行词既指人又指物时。

7、如有两个定语从句,其中一个关系代词已用which,另一个关系代词则宜用that。

8、主句是Therebe结构,修饰其主语的定语从句宜用that作关系代词。

9、被修饰成分为表语,或者关系代词本身是定语从句的表语时,该关系代词宜用that。

10、先行词为what,关系代词用that。

11、有时为了避免重复而使用that引导定语从句。

三、只用which不用that的情况

1、当介词放在关系代词之前时。

2、在非限制性定语从句中。

3、当关系代词指整个主句的概念时。

四、只用who不用that的情况

1、当先行词是one,ones,anyone或those时。

2、therebe结构中。

3、当先行词是人,后面有较长修饰语时。

4、为了避免重复或引起歧义。

5、当先行词是I,you,he,they等时(常用于谚语中)。

6、先行词是指成员的集体名词。

7、who可以引导非限制性定语从句。

8、先行词是拟人化的名词。

9、先行词指特定的人时用who,不指特定的人用that。

五、关系副词引导的定语从句

1、when时间状语

注意:It/Ihis/That+be+thefirst/second/lasttimethat…只能用that,that可以省略,从句用相应的完成时。

2、where地点状语

注意:当先行词为模糊的地点时,如point.Situation,case,position,stage,scene,spot,activity,family,job等名词时用where.

3、why原因状语先行词为reason。

六、介词与关系代词

1、介词如何确定

(1)依据定语从句中动词的习惯搭配来确定

(2)依据先行词的习惯搭配来确定

(3)根据意思来确定

(4)为了强调某一名词,不定式前加上关系词

2、关系代词作介词的宾语时,介词的位置

(1)whom和which可以和介词一起放在先行词和从句之间,也可以把介词放在从句中有关动词的后面。

(2)含有介词的短语动词一般不拆开,介词仍放在动词的后面。

(3)关系代词that在从句中作介词宾语时,介词不能放在它的前面,只能放在从句中有关动词的后面。

(4)关系代词whose也可以在从句中与它所修饰的名词一起作介词宾语。

3、“名词/数词/代词+介词+关系代词”结构常见的形式有:名词/one/two/some/none/all/both/several/many/most/afew/alittle/the+比较级/the+最高级…+of+which/whom。

七、定语从句中的主谓一致

1、关系代词作从句的主语时,从句中谓语动词的人称和数要与先行词保持一致,先行词是句子时,从句的谓语动词用单数形式。

2、“oneof+复数名词”位于关系代词前作先行词时,关系代词在从句中作主语,从句的动词通常用复数,但当one前有the,theonly,thevery等修饰时,从句的谓语动词要用单数。

八、注意way和time后接定语从句的情况

1、当先行词是way,且意为“方式、方法”时,引导定语从句的关系词有下列三种形式:that/inwhich/不填。

注意:关系词在从句中必须作状语。如果关系词在从句中作主语或宾语,按正常的定语从句分析。

2、当先行词是time时,若time作“次数”讲,应用that引导定语从句,that可省略;若time作“一段时间”讲,应用关系副词when或介词at/during+which引导定语从句。

专题二:状语从句

一、时间状语从句

1、when的用法

(1)when既可引导一个持续性动作,也可引导一个短暂性动作,可用于表示主句和从句动作同时发生或从句动作先于主句动作,有时还可表示从句动作后于主句,意为“当。。。时候”。

(2)when在beabouttodo...when...,bedoing....when...,haddone...when...,beonone’sway....when....,beonthepointofdoing.....when......等结构中,作“那时突然”讲。

(3)when“既然、鉴于;尽管,虽然(位于主句之后);如果”

2、while的用法

(1)表示“当...时候”,引导的动作必须是延续性的

(2)用作并列连词,表示相对关系“然而”

(3)引导让步状语从句,相当于although,意为“虽然”,位于主句前。

(4)引导条件状语从句,相当于as/solongas,意为“只要”

3、as的用法

(1)表示“当...时候”,强调同时发生,不指先后

(2)说明两种正在发展或变化的情况,表示“随着”,表示时间的推移。

(3)表示“一边...一边...”

(4)强调两个动作紧接着发生。

(5)表示“虽然,尽管”。

(6)其他含义“正如,正像”,“作为”,“由于,因为”

4、before的用法

(1)一般意为“在....之前”“....才”,“....就”“还没有...”“免得”“不知不觉”“宁可,宁愿”,“否则,要不然”。

(2)It+willbe/was+时间段+before+一般现在时/一般过去时。在肯定句中,意为“多长时间之后才”;在否定句中,意为“用不了多长时间就”。

5、until和till

(1)与肯定句连用,必须是延续性动词。

(2)与否定句连用,必须是非延续性动词,表示“直到...才,在....之前不...”。

注意:notuntil可用于强调句和倒装句

强调句:Itis/wasnotuntil…that…倒装句:notuntil放句首时,主句要部分倒装。

6、since的用法

(1)since后是非延续性动词,时间起点从该动作发生算起,意为“做某事多久了”;since后是延续性动词,时间起点从该动作结束算起,意为“不做某事已有多长时间”。

(2)Itis/hasbeen+时间段+since+一般过去时

7、表示“一......就......”的句型

(1)assoonas,once,immediately,directly,instantly,themoment,theminute等引导的从句都表示从句的动作一发生,主句的动作随即发生,常译作“一...就....”,这类从句中,经常用一般现在时态代替将来时态。

(2)ondoingsth.或“onone’s+名词”作时间状语。

8、有些名词和副词可以起连接词的作用,引导时间状语从句。

注意:时间状语从句中不用将来时态。若要表示将来时间,可用一般现在时态表示。但when引导名词性从句时,从句中要使用将来时。

二、地点状语从句

1、地点状语从句由where,wherever引导。

注意:where与where的区别:Where表特定的地点,而wherever表示非特定的地点。

Wherever=to/atanyplacewhere

2、地点状语从句与定语从句的区别

Where引导定语从句时,从句前应有一个表示地点的名词作先行词;而状语从句前则无先行词。

三、原因状语从句

引导词:because,since,as,nowthat,notthat…,butthat…,seeingthat,consideringthat,inthat

注意:for也可以表示原因,属并列连词,但不是说明直接原因,而是对某种情况加以推断,用于表示补充说明理由。

四、目的状语从句

引导词:so,sothat,inorderthat,that,totheendthat(以便,为了),incase,forfearthat,lest(以免,以防),

目的状语从句中通常有情态动词can,could,may,might,should,would等。

注意:1、incase还可表示“万一,假如”。

2、目的状语从句可以用soasto,inorderto等不定式代替,但主句和从句的主语必须一致。

五、结果状语从句

引导词:so...that(如此...以至于....),such...that(如此...以至于...),sothat(结果是),withtheresultthat(所以,结果是)

注意:(1)so...that与such...that的区别

So+形容词such+a/an+形容词+单数名词

So+形容词+a/an+单数名词such+形容词+复数名词

So+副词such+形容词+不可数名词

Somany/few+复数名词

Somuch/little+不可数名词

(2)sothat引导的目的状语从句与sothat引导的结果状语从句

目的状语从句一般使用情态动词,结果状语从句一般不使用情态动词;

结果状语从句常常用逗号与主句分开。

(3)so...that与so...as;such...that与such...as

So...that/such...that为结果状语从句;so...as/such...as为定语从句。

六、条件状语从句

引导词:if(如果),unless(除非),ifonly(只要,但愿),onlyif(只有),incase(万一),suppose/supposing(that)

(假设),provided/providing(that)(只要,假若),onconditionthat(要是,在...条件下),so/aslongas(只要),(let's/letus)say(假设)

七、方式状语从句

引导词:as(像...一样,正如....),asif/asthough(好像,宛如)

注意:1、固定句型AistoBwhatCistoD.意为“A对B而言正如C对D一样”。

2、asif,asthough引导的从句若与事实相反,用虚拟语气;若与事实相符,不用虚拟语气。

八、让步状语从句

引导词:though/although/as(虽然,尽管),evenif/though(即使,尽管),whether/nomatterwhether...or(not)

(不管...是否,不管是....还是)wh-ever/nomatterwh-(无论...)

注意:(1)though,although,as的区别

A、Though,although的主句中可以用yet,still,nevertheless,但不可使用but。

B、though引导的从句可以倒装,也可以不倒装;as引导的从句必须倒装;although引导的从句不能倒装。

其结构为:形容词/分词/副词/动词原形/名词(无冠词)+as/though+主语+谓语……

(2)though可用作副词,放在句末,意为“不过,但是”。Although无此用法。

(3)某些短语也引导让步的从句或短语,意为“尽管”,如:inspiteofthefactthat,despitethefactthat,regardlessof(thefactthat)

九、比较状语从句

引导词:as...as(和...一样),notas/so...as(和...不一样),than(比),themore...themore...(越...越...)

十、状语从句中的省略问题

1、在状语从句中如果主语与主句的主语一致,同时从句中又含有系动词be,则通常可省去从句的主语和系动词be,留下其余部分。

2、若状语从句中主语是it,动词是系动词be,则通常可省去主语it及系动词be,留下其余部分。

专题三:名词性从句

一、that从句

1、主语从句

(1)that从句作主语时,常用it作形式主语,常见的句型有:

It+be+形容词(obvious,true,natural,surprising,good,wonderful,funny,possible,likely,certain,probable,etc.)+that从句

It+be+名词词组(nowonder,anhonor,agoodthing,apity,nosurprise,etc.)+that从句

It+be+过去分词(said,reported,thought,expected,decided,announced,arranged,etc.)+that从句

(2)that可以省略,但that从句位于句首时,that不能省略。

2、宾语从句

(1)常见的可以接that从句作宾语的动词有see,say,know,imagine,discover,believe,tell,show,think,consider,besure,beafraid等。在可以接复合宾语的动词之后,如think,make,consider等,可以用it作形式宾语。

(2)That从句一般不能充当介词宾语,偶尔可作except,in的宾语。

3、表语从句(that不可省略)

4、同位语从句

连词that引导同位语从句时,应在某些抽象名词之后,如:fact,hope,desire,thought,suggestion,idea,news,problem,possibility等,对前面的名词起补充说明的作用,that在从句中不担当任何成分,不能省略。

二、whether/if从句

1、在表语从句和同位语从句中只能用whether不能用if;当主语从句放于句首时,只能用whether不用if;当it作形式主语,主语从句放在句末时用whether或if均可;discuss后引导宾语从句时,必须用whether。

2、在宾语从句中:

(1)及物动词后:whether从句中不能有否定式,宾语从句为否定句时用if;if不能与ornot连用,但可以用whetherornot;whether后可以加不定式。

(2)介词后:只能用whether,不用if。

三、特殊疑问词引导的从句

1、主语从句:特殊疑问词引导主语从句时,常用it作形式主语。

2、宾语从句

(1)常见的能接特殊疑问词引导的宾语从句的动词有see,tell,ask,answer,know,decide,findout,imagine,suggest,doubt,wonder,show,discuss,understand,inform,advise等。

(2)作介词宾语。

3、同位语从句、表语从句

四、名词性关系从句

What=thething(s)

which/that

whoever=anyonewho

whichever=anyone/anythingthat

whatever=anythingthat

where=theplacewhere

when=thetimewhen

五、名词性从句的几个难点

(一)that不可省略的情况

1、主语从句,that从句置于句首时;

2、当一个句子有两个或多个并列的宾语从句时,引导第二和以后几个从句的that不可省略;

3、由it作形式宾语时,that引导的宾语从句中,that不可以省略。

(二)wh-ever与nomatterwh-的用法区别

Wh-ever既可引导名词性从句,又可引导让步状语从句;而nomatterwh-只能引导让步状语从句。

(三)asif/though,because,why可以引导表语从句

注意:because引导的表语从句,主语不能是reason或cause,而且since,as不能引导表语从句。

(四)that引导的同位语从句与关系代词that引导的定语从句的区别

That引导的同位语从句成分是完整的,that在从句中不担当任何成分;that引导的定语从句成分是残缺的,that在从句中充当主语、宾语或表语。

专题四:动词的时态和语态

一、一般现在时

1、表示经常发生的习惯性的、现在反复出现的动作或状态,常用的时间状语有:always,usually,seldom,sometimes,everyday,nowandthen,onceaweek等。

2、表示眼下或目前等现在时间所发生的动作或存在的状态,这种状态带有一定的持续性。

3、表示客观事实或普遍真理。

4、书报的标题,故事的叙述,小说、戏剧、电影等情节介绍,图片的说明等。

5、时间表、时刻表、日程表、节目单、课程表等按规定将要发生的动作,只限于go,arrive,leave,start,stay,return,begin,come等动词。

6、在时间、条件、方式、让步状语从句中,表示将来的动作。

注意:一般现在时可以用于定语从句或宾语从句中表示将来。

7、用在某些表达中,表示现在正在发生的动作或存在的状态。

Herecomesthebus!Howitrains!

二、一般过去时

1、表示在过去某一时间点发生的动作或所处的状态,与现在没有关系。常用的时间状语有:yesterday,lastnight,atthattime等。

2、表示在过去某一段时间里反复出现的动作或状态,与现在没有关系。

3、用usedtodo或woulddo表示过去经常或反复发生的动作。

4、有些情况发生的时间没清楚表明,但实际上是“刚才,刚刚”发生的,属于过去时间,应使用过去时态。常见的有Ididn’tknow…或Iforgot…等。

5、一般过去时可与today,thisweek,thismonth等时间状语连用。

三、一般将来时

1、will/shalldo

(1)表示将来会出现的动作或状态。常用的时间状语:thisevening,tomorrow,nextweek/month…,attheendofthisterm,inafewminutes等。

(2)表示将来经常发生的动作。

(3)表示事物的固有属性或必然趋势、倾向。

(4)表示说话过程中做出某种决定。

注意:条件状语从句中的will表示“决心,意愿”,此时will是情态动词表示意愿。

2、begoingtodo

(1)表示已经决定或安排要做的事。

(2)表示根据某种迹象认为在最近或将来将要发生的事。

3、betodo

(1)表示约定、计划或按职责、义务要求即将发生的动作。

(2)表示说话人的意志、意图、职责、义务、命令。

(3)表示注定要发生的事情。

4、beabouttodo

(1)表示即将发生的动作,意为“正要,即将”。

(2)不可与表示具体的将来时间的副词或副词性短语连用,但可以同由as或when引导的时间状语从句连用。

5、某些动词的现在进行时表示即将发生的动作。

四、过去将来时

1、would/shoulddo表示从过去某一时间来看将要发生的动作或将要存在的状态。通常用于其主句的谓语为过去时态的宾语从句中。

2、were/wastodo表示过去将来时间的安排,如果这个安排后来被取消,没有实现,则用was/weretohavedone表示。

五、现在进行时

1、表示说话时正在进行而尚未完成的动作或状态。

2、表示现阶段一直在进行的动作,但说话时不一定正在进行。

3、有时可表示即将发生的动作(只限于go,come,stay,leave,start,begin,arrive,return,fly,drive等动词),这时常有一个表示将来时间的状语。

4、常与always,forever,constantly,continually,allthetime等时间副词连用,表示反复发生的或习惯性的动作,常表示不满、抱怨或赞赏等情感。

5、有些表示感觉、情感的动词不能用进行时,它们是:know,understand,love,like,hate,feel,desire,wish,want,refuse,remember,hear,see,have等,这些动词一般不用进行时,通常用一般现在时态,表示说话时发生的动作。

六、过去进行时

1、表示过去某一时刻或某一时间内正在进行的动作。这一特定的过去时间通常有时间状语(从句)或由上下文来表示。

2、表示过去某一阶段一直在进行的动作。但说话时不一定正在进行。

3、表示从过去某一时间的角度看将要发生的动作,用于某些动词。(见现在进行时3)

4、与always,frequently等副词连用,表示感情色彩。

七、将来进行时

1、表示在将来某一时刻或某一时间段正在进行的动作。

2、表示根据计划或安排在将来某一时刻正在进行的动作。此时一般有具体的时间状语。

3、表示将来某一时刻自然发生的事,而不是人为安排要做的事。

4、表示有礼貌地询问对方的打算,语气比较委婉。

八、现在完成时

1、表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果。常用的状语有already,yet,just等。

2、表示过去已经开始,持续到现在,而且还可能继续下去的动作状态。往往和表示一段时间的状语连用,如today,thisweek,lately,recently,inthepastfewdays,since,foralongtime等。

注意:(1)非延续性动词在肯定句中不能与表示一段时间的时间状语连用。

(2)此类动词在否定句中则可以与表示一段时间的时间状语连用。这类动词有:begin,leave,go,borrow,come,return,born,die,buy,arrive。

3、在时间或条件状语从句中,现在完成时代替将来完成时,表示将来某个时刻之前已经完成的动作。

4、现在完成时和一般过去时的区别

现在完成时:表示某一已完成的动作对现在造成的影响或结果,强调的是现在的情况,不能喝表示过去的时间状语连用。

一般过去时:只单纯表示过去的动作或状态,和现在不发生联系。它可以和表示过去的时间状语连用。

九、现在完成进行时

1、表示从过去某时开始一直延续到现在的动作,可能刚刚停止,也可能还在继续进行。

2、重复的动作表示感情色彩。表示一直到说话时为止的一段时间内一再重复的动作。

3、现在完成时和现在完成进行时的区别

(1)表示动作已完成,着重结果;现在完成进行时表示动作的进行,强调动作的持续性。

(2)状态动词、知觉动词或情态动词如:see,feel,know,love等,不用于现在完成进行时,但可用于现在完成时。

十、过去完成时

1、表示在过去某一时刻或动作以前已经完成了的动作,即“过去的过去”。

注意:在含有时间状语从句的复合句中,若两个动作紧接着发生,则不需用过去完成时,尤其是在含有before和after的复合句中,常用一般过去时代替过去完成时。

2、表示未曾实现的希望、打算、意图、诺言等。常用hadhoped/planned/meant/intended/thought/wanted/expected等或用上述动词过去式接不定式表示即:hoped/planned…+todo。

3、过去完成时用于hardly…when,nosooner…than等固定句型中。

十一、不能用被动语态的情况

1、therebe结构及所有的不及物动词或词组充当谓语时,无被动语态。

2、系动词无被动语态。

3、一些表示状态的及物动词,如cost,have,own,possess等不能用被动语态。

4、表示“希望、意图”的动词,如wish,want,hope,like,love,hate等不能变被动语态。

5、当及物动词leave,enter,reach等的宾语是表示地点和处

十二、主动形式表被动意义

1、某些动词形式上主动,但含有被动意思,往往表示主语本身的性质,而且主语应该是事物。

2、在“have+宾语+todo”结构中,当不定式的逻辑主语在句中出现时,不定式用主动语态,否则用被动语态。

3、在“be+形容词+todo”中,不定式的逻辑宾语是句子的主语,用主动表被动。

4、在某些词组中,用动词的主动形式表被动。

(1)beworthdoing

(2)want,require,need后面的动名词用主动形式表示被动含义。

(3)with复合结构

十三、被动形式表示主动意义的几种情况

beseated(坐着),behidden(躲藏),belost(迷路),bedrunk(喝醉),bedressed(穿着)

专题五:情态动词

一、can和could

1、can的用法

(1)表示体力和脑力方面的能力。

(2)表示对现在的动作或状态进行主观的猜测,主要用在否定句和疑问句中。

(3)表示可能性,理论上的可能性,意为“有时候可能会”,可用于肯定句。

(4)表示允许,意思与may接近。

(5)表示说话人的推测、怀疑、惊异、猜测或不肯定等,主要用于否定句、疑问句或感叹句中。

(6)can的特殊句型

cannot…too/enough表示“无论怎么...也不过分”“越...越好”

cannotbut+dosth.表示“不得不,只好”

2、could的用法

(1)表示能力,指的是过去时间。

(2)表示允许,指的是过去时间。

(3)表示可能,可以指过去时间,也可以指现在时间,表示语气缓和。

(4)委婉客气地提出问题或陈述看法,指的是现在时间。主要用于疑问句,回答时用can。

3、can与could的区别

can表推测时只用于否定句和疑问句(could无此限制)。couldn’t的可能性比can’t小。

4、can与beableto的区别

(1)现在时:无区别,但后者不常用。

(2)完成时;can没有完成时,此时要用have(has,had)beenableto。

(3)将来时:can没有将来时,要用willbeableto。

(4)过去时:could表示一般能力,was/wereableto表示在具体场合通过努力成功做成某事的能力。

二、may和might

1、may的用法

(1)表示询问或说明一件事可不可以做。

(2)表示一件事或许会发生或某种情况可能会存在,通常用在肯定句和否定句中。

注意:表示可能性时,can’t语气强,表示“不可能”,maynot语气弱,表示“可能不”。

2、might的用法

(1)表示询问或允许,指的是过去时间。

(2)表示可能发生的事,可以指过去时间,也可以指现在时间,语气更加不肯定,可能性比may小一些。

3、may与might的特殊用法

(1)“may+主语+动词原形”表示祝愿。

(2)“may/mightwell+动词原形”表示(完全)能,很可能。

(3)“may/mightaswell+动词原形”表示最好,满可以,倒不如。

(4)maybe是“情态动词+系动词be”结构,表示“可能有,可能在”,否定式为maynotbe。

maybe是一个词,为副词,意为“大概,或许,可能”,在句中作状语。

三、must的用法

1、表示“必须”,多强调说话人的主观看法。

2、must和haveto的区别:

(1)must表示说话人的义务或说话人主观认为“必须,应当”做某事;haveto表示由于某种外界原因而“必须,不得不”做某事。即must侧重说明主观看法,haveto强调客观需要。

(2)must只有一种形式,可用于现在、过去或将来时,但haveto有不同的形式,可用于不同的时态。

(3)在否定句中,don’tneedto,don’thaveto,needn’t表示没有义务;mustn’t表示禁止。

3、must的否定形式mustnot/mustn’t意为“不许,禁止”,表示绝对禁止。若表示“没必要,不必”,应使用needn’t或don’thaveto。

注意:对must作否定回答时,不用mustn’t,用needn’t或don’thaveto。

4、must表示“偏偏”,指令人不快的事情。

5、must用来表示推测,意为i“准是,肯定是”,一般用于肯定句,肯定程度比may,might大的多。

四、need的用法

1、need用作情态动词,后面接动词原形,通常用在否定句和疑问句中。

2、回答need时,肯定回答用must,否定回答用needn’t或don’thaveto。

3、need用作实义动词时,有时态、人称和数的变化,后面加todo。

4、needtodo和needdoing

needtodo中不定式的逻辑主语就是主句的主语;needdoing是主动形式表示被动含义,即need前的主语就是need后面的动词所表示的动作的承受者。

注意:want和require作“需要”讲时,和need的用法相同。

5、needn’thavedone与didn’tneedtodo

needn’thavedone表示过去本不必做但实际上却做了某事

didn’tneedtodo表示过去不必做而实际上也没做某事

五、dare的用法

1、dare用作情态动词,后面接动词原形,通常用在否定句和疑问句和条件句中;它没有人称和数的变化,但有过去式(dared)。

2、dare用作实义动词时,有时态、人称和数的变化,后面加todo。

注意:(1)Idaresay意为“我认为,我相信,很可能”。

(2)dare用作实义动词时,表示“敢冒(危险),不俱”。

(3)dare可用于激将或挑战。例:Hedaredmetojumpdown.

六、will和would

1、will的用法

(1)可以表示主观意志、意愿,可用于各种人称。

(2)可以表示经常性、习惯性、倾向性等,意为“经常,惯于,总是”。

(3)表示命令(说话这确信命令一定会得到执行)或允诺。

(4)will可用于祈使句的附加疑问句。

(5)用于疑问句,表“邀请,请求”,常与第二人称you连用。

2、would的用法

(1)作为will的过去时态,用于过去时中,表示主观愿望或意志,意为“愿意,执意”。

(2)用与第二人称,表示谦恭的请求或征求意见,比will更为客气。

(3)表示过去的习惯,后接动词原形,意为“总是,总会”。

(4)would表意愿用于词组中。

Wouldlike“喜欢,想要”(=wouldlove)

Wouldrather“宁愿”

七、shall和should

1、shall的用法

(1)shall用于第一、三人称陈述句中,表示说话人征求对方的意见或向对方请示。

(2)shall用于第二、第三人称陈述句中,表示说话人给对方的命令、警告、允诺或威胁。

(3)用于所有人称,表示规章、法令、预言等,可译为“必须”。

2、should的用法

(1)表示义务、责任或劝告、建议、命令等,意为“应该”。

(2)表示有一定根据的推测、推论或可能性,意为“可能,该”(肯定的语气没有must表推测时强)。

(3)多用于疑问句中,表示惊讶、难以相信或不应该的事。

(4)oughtto和should的比较

A、oughtto也可以表示推论、可能性,和should用法一样。

B、在省略回答中,oughtto中的to可以省略。

C、should和oughtto表示做正确的事情或理应做的事情。

besupposedto意为“被期望,应该”,表示被期望发生或根据安排、要求做某事,或认为做某事是正常的。

八、hadbetter意为“最好”,’dbetter为其缩写形式,其后续跟动词原形。

注意:hadbetter的否定形式hadbetternot。

九、usedto“过去常常”,仅用于过去时态中,通常用于所有人称。

1、usedto+动词原形,表示过去(有规律的)习惯或过去某一时期的的状况,但现在已不存在。

2、其反意疑问句简略回答中,也有两种形式:didn’t,use(d)n’t

3、usedto和would的区别

(1)usedto可表示过去经常发生的动作或存在的状态,而would仅表示过去习惯性或重复性的动作。

(2)usedto强调过去的行为同现在的对比,含有“过去如此,现在已不再这样了”之意。Would仅表示过去习惯性动作,没有预先在对比的含义。

(3)usedto不能跟表确定时间短的时间状语连用。

(4)usedto可用于无人称句和存在句,而would则不可。

4、usedto与beusedtodo和beusedtodoing

(1)usedto表示“过去常常”隐含现在不这样了,其中to是不定式符号,后跟动词原形,仅用于过去时态。

(2)be/get/becomeusedto表示“习惯于”时,意为“变得习惯于“或“开始习惯于”。

(3)beusedtodo表示“被用来”。

十、情态动词后的某些动词形式

1、情态动词+havedone

(1)“must+have+done”表示对过去事情的肯定推测,译成“一定做过某事”,该结构只用于肯定句。

(2)“can't+have+done”表示对过去事情的否定推测,译成“不可能做过某事”。

(3)“can+have+done”表示对过去行为的怀疑,用于疑问句,译成“可能做过……吗?”

(4)“could+have+done”是虚拟语气,表示对过去事情的假设,意思是本来能够做某事而没有做。

(5)“may+have+done”表示对发生过的事情的推测,意思是“可能已经”或“也许已经”,用于肯定句中。

(6)“might+have+done”表示对过去事情的推测,might与may意思相同,多用于虚拟语气结构中;还可以表示“本来可能……”。

(7)“would+have+done”虚拟语气,表示对过去事情的假设,意思是“本来会做”。

(8)“should+have+done”意思是“本来应该做某事,而实际没做。”“shouldn't+have+done”表示本来不应该做某事,而实际做了。含有指责对方或自责的含意。

(9)“oughtto+have+done”表示过去应该做而实际并没有做,译成“理应做……”,往往表示遗憾。与“should+have+done”用法基本一样。

(10)“need+have+done”表示本来需要做某事而没有做。“needn't+have+done”则表示“本来不需要做某事而做了”。

2、情态动词+bedoing:表示对现在正在做的事情的推测。

十一、含有某些情态动词的反意疑问句

1、must

当must表示命令时,反意疑问句用needn’t。

当must表示推测时,反意疑问句与实际情况保持一致,即与把must删掉后的陈述句的反意疑问句保持一致。

2、can’t

当can’t表示没能力做某事时,反意疑问句用cansb.?

当can’t用于表推测时,反意疑问句由实际情况决定,即由去掉can’t后的真实陈述句决定。

学好高中英语语法的方法

首先先你要端正心态,不要急躁,,你做你自己的事,这样才能静下心来学习。要成为英语高手就必须比别人走更多的路,做更多的事。你应该明白一个事实,英语是单词和语法的综合,所以单词和语法都要拿下。

其次,对于单词,有如下几种方法,第一个,是加强记忆的频度,也就是说,早上记了几个,隔几个小时又看一次,总之一天之内,记忆的间隔不要太长,否则你辛苦积累的记忆会随着时间的延长而淡化,第二个,是可以根据自己的理解编顺口溜,比如good morning 是狗摸你…(见笑了)…,第三个,最重要的是,记单词的时候,不要忘了阅读,一边记单词,一边看文章,这样可以把孤立的单词串联起来,记忆的效果会加倍,第四个。

我建议你记单词要分门别类记忆,要形成一个意群,比如,重要性用magnitude magnificence ,表示非常,大大地有exceedingly,tremendously,extremely……这样做在你写作时,是十分有好处的,写作时不要尽写一些低级词汇,你要写高级词汇,比如重要性写magnitude,许多写a multitude of 或者handsome。

学好英语语法的窍门

其实,语法是从阅读学来的。语法书必然有用,但它和字典一样,只是从旁辅助的工具。只看语法书却从不阅读,一定会走火入魔,其下场与死背生词相同。接下来小编告诉你英语语法考试技巧

首先:学生的作文甚至论文有一个通病,那就是用字太深,但却很少用得对,于是整篇文章充斥着无数用生僻词汇串成的怪异句式。甚至一篇洋洋洒洒数万字的论文,往往只有数十句通顺的话,这便是学习时只重背诵生词,忽视语法的产物了。

其实:学习语法与学习生词相似,都要in context地学。死记硬背单词没有用处,因为你不懂单词的用法,也不清楚其应用的场合以及语气。同样地,像背诵公式般死记什么名词关系从句,什么分词修饰语,即便词序和结构都懂了,写作时真的用得着吗?用得对吗?例如许多人写出的倒装句,十有八九会出错。并非结构出错,而是运用不当。

既然语法规则不能死记硬背,那么语法该怎么学?

从阅读中领悟语法,再以语法书巩固领悟而来的知识。举个简单的例子。冠词the看似简单,其实用法深奥多变。一本详尽的语法书往往会记录数十条运用the的规则,以及无数的例外情况,而且例外中仍有例外。比如:“根据冠词法规第五条第三小节,这里应用the而非a,但由于前面出现了某字,符合了例外情况三,所以这里用the...”。看看吧,这么多规则以及例外,如果死记的话,记得住这么多吗?即便记下了,写作的时候也未必用。

学好语法,语感比规则重要。

养成阅读英文的习惯。仍以the为例。每次读书时总会遇到the字数十次,而每次都会见到不同的情况,不同的句式。读的多了,加上多留意词语之间的关系,便自然能领悟出the字微妙的用法,写作时也能够少犯错。

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