2025新疆天山职业技术大学电梯工程技术专业各省分数线及选科位次 就业前景满意度怎么样

2025年新疆天山职业技术大学电梯工程技术专业录取分数线在全国各省录取分数和位次会因年份、报考省份以及考生类别的不同而有差异。已公布省份的最低录取分数线区间为285分到487分。在贵州录取分为433分对应位次排名是114309名、在四川录取分为474分对应位次排名是173422名、在河北录取分为487分对应位次排名是181967名。下面是高三网小编整理的数据：

2025年新疆天山职业技术大学电梯工程技术专业各省分数线及选科位次

2025年新疆天山职业技术大学电梯工程技术专业在全国30个省市招生，录取最低分从285分到487分不等：

1、新疆天山职业技术大学电梯工程技术专业在贵州录取最低分433分、对应位次排名是114309名、选科要求为不限、学费为12700元/年、招生人数2人

2、新疆天山职业技术大学电梯工程技术专业在四川录取最低分474分、对应位次排名是173422名、选科要求为不限、学费为12700元/年、招生人数8人

3、新疆天山职业技术大学电梯工程技术专业在河北录取最低分487分、对应位次排名是181967名、选科要求为不限、学费为12700元/年、招生人数8人

招生省份	选科要求	学费	招生人数	最低分	最低位次
云南	不限	12700	6	437	93181
吉林	不限	12700	2	406	53749
四川	不限	12700	8	474	173422
天津	物	12700	4	-	-
安徽	不限	12700	2	474	163793
山东	物	12700	13	454	300410
山西	不限	12700	3	379	119964
山西	不限	12700	2	425	116592
广东	不限	12700	2	-	-
广西	不限	12700	4	-	-
新疆	不限	7500	2	-	-
新疆	不限	7500	6	-	-
新疆	不限	12700	16	285	-
江西	不限	12700	6	464	131855
河北	不限	7500	2	355	323896
河北	不限	12700	8	487	181967
河南	不限	7500	4	-	-
河南	不限	12700	5	421	285999
湖北	不限	12700	3	-	-
湖南	不限	12700	2	451	152208
甘肃	不限	7500	1	-	-
甘肃	不限	7500	4	-	-
甘肃	不限	12700	2	415	71364
贵州	不限	12700	2	433	114309
辽宁	不限	12700	5	423	94792
重庆	不限	12700	4	468	81501
陕西	不限	7500	4	-	-
陕西	不限	12700	8	412	106146
青海	不限	12700	1	329	19788
黑龙江	不限	12700	4	-	-

电梯工程技术专业就业前景满意度怎么样

综合满意度	办学条件	教学质量	就业情况
3.8	3.9	3.8	3.8

电梯工程技术专业简介

电梯工程技术主要研究单片机与PLC技术、电梯结构与原理、电机与拖动、电梯电气控制技术等方面的基础知识和技能，在电梯工程技术领域进行电梯生产制造、安装维保、使用管理、监督检测等。电梯按用途不同可分为以下几类：乘客电梯、住宅电梯、观光电梯、载货电梯、客货两用电梯、医用电梯、服务电梯、车辆电梯、自动扶梯和其他的一些电梯。关键词：电梯 安装 维修 调试

新疆天山职业技术大学简介

新疆天山职业技术大学是在西部大开发战略背景下， 于1993年由新疆医科大学马列教授创办的全日制民办职业技术大学，办学初期以成人和自考高等教育为主；2004年经教育部批准成为高等职业学校，2020年升格并更名为本科职业技术大学，是新疆第一所本科层次职业教育试点学校，同年自治区增列学校为学士学位授予单位。学校是全国民族团结进步模范集体、全国非营利性民办高校联盟发起及成员单位，全国先进民间组织，自治区高校党建示范校，自治区职业教育先进单位、乌鲁木齐花园式单位等。

办学以来，学校恪守公益性、非营利性办学原则，坚持职业教育类型定位，秉承“党旗领航、育人为先、奋斗不止、职教固边”的办学理念，确立了“高、大、富、强、美”的建校方略，立足新疆、融入产业、服务社会，面向先进制造业和现代服务业，培养政治坚定、精神高尚、理论扎实、技能突出、善于学习、富有创新的高层次技术技能人才，将学校打造成为“天山工匠”的摇篮。坚持高质量内涵式发展，实现了学校从无到有、从小到大、从弱到强、从非学历教育到学历教育，从上无片瓦下无立锥之地到拥有土地1306亩、校产总值逾16亿元的高质量发展，为新疆高等教育增加了万余人的办学容量，为自治区教育事业积累了16个亿的教育资产，填补了自治区高等职业教育在13个专业领域的人才培养空白，累计培养了3万余名各级各类技术技能人才，为创新教育体制机制、办好人民满意的教育、维护新疆社会稳定和长治久安做出了积极贡献。