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2025中国农业大学生物技术专业各省分数线及选科位次 就业前景满意度怎么样

2025-12-27 08:20:25文/陈明彬

2025年中国农业大学生物技术专业录取分数线在全国各省录取分数和位次会因年份、报考省份以及考生类别的不同而有差异。已公布省份的最低录取分数线区间为563分到727分。在湖南录取分为626分对应位次排名是6373名、在上海录取分为563分对应位次排名是5356名、在广西录取分为632分对应位次排名是2192名。下面是高三网小编整理的数据:

2025中国农业大学生物技术专业各省分数线及选科位次 就业前景满意度怎么样

2025年中国农业大学生物技术专业各省分数线及选科位次

2025年中国农业大学生物技术专业在全国28个省市招生,录取最低分从563分到727分不等:

1、中国农业大学生物技术专业在湖南录取最低分626分、对应位次排名是6373名、选科要求为化、学费为5000元/年、招生人数3人

2、中国农业大学生物技术专业在上海录取最低分563分、对应位次排名是5356名、选科要求为物且化、学费为5000元/年、招生人数1人

3、中国农业大学生物技术专业在广西录取最低分632分、对应位次排名是2192名、选科要求为化、学费为5000元/年、招生人数2人

招生省份选科要求学费招生人数最低分最低位次
内蒙古500026441490
北京物且化500076493267
四川500056426814
天津物且化500046443326
江苏50002--
河北500016493513
浙江物且化500036558719
辽宁500016482729
上海物且化500015635356
云南500036282931
吉林500026232951
安徽500036465985
山东物且化500046435107
山西500036313837
广东5000361911540
广西500026322192
新疆不限50002568-
江西500036185832
河南500056318444
海南物且化50002727887
湖北500036404495
湖南500036266373
甘肃500036173023
福建500026502779
贵州500026173983
重庆500026422592
陕西500036156291
黑龙江500026403033

生物技术专业就业前景满意度怎么样

综合满意度办学条件教学质量就业情况
3.73.73.72.9

生物技术专业简介

生物技术主要研习现代生物学和生物技术的基本理论、基本知识和基本技能,包括分子生物学、微生物学、基因工程、发酵工程及细胞工程等方面,主要利用生物体的物质来改进产品、改良植物和动物、或为特殊用途而培养微生物。常见的克隆、基因重组技术、生物疫苗培育皆隶属于此。 关键词:克隆 疫苗 基因重组 血清

中国农业大学简介

中国农业大学作为教育部直属高校,是我国现代农业高等教育的起源地,其历史起自于1905年成立的京师大学堂农科大学。1949年9月,由北京大学农学院、清华大学农学院和华北大学农学院合并为北京农业大学。1952年10月,北京农业大学农业机械系与中央农业部机耕化农业专科学校、华北农业机械专科学校、平原省农学院合并成立北京农业机械化学院,1985年10月更名为北京农业工程大学。1995年9月,北京农业大学与北京农业工程大学合并成立中国农业大学,江泽民同志亲自题写校名。现任党委书记钟登华,校长孙其信。

长期以来,学校的建设与发展得到了国家的高度重视。北京农业大学于1954年被国务院列为全国6所重点院校之一,于1984年被列为全国重点建设的10所高等院校之一。北京农业机械化学院于1960年被列为全国重点大学之一。学校于1995年进入首批“211工程”建设行列,于2004年被确定为“985工程”重点建设的高水平研究型大学,2017年入选一流大学建设高校(A类),2021年学校及生物学、农业工程、食品科学与工程、作物学、农业资源与环境、植物保护、畜牧学、兽医学、草学等九个学科入选第二轮“双一流”建设高校及建设学科。2003年5月4日,国务院总理温家宝视察中国农业大学,发表了重要讲话。2005年10月13日,全国人大常委会吴邦国委员长视察中国农业大学,祝贺农大建校百年,鼓励学校再创辉煌。2009年5月2日,中共中央总书记、国家主席胡锦涛视察中国农业大学,与师生代表亲切座谈,对青年学生提出了殷切期望,对学校提出了“加快建设世界一流农业大学步伐”的要求。2010年5月2日,胡锦涛总书记给中国农业大学师生回信,鼓励全校师生为发展现代农业作出更大贡献。2012年9月15日,习近平同志来校参加全国科普日北京主场活动,在视察学校时要求学校教书育人和党的建设“两手抓两促进两不耽误”,“真正建成有中国特色的、具有农业特色的一流大学”,为学校发展进一步指明了方向,极大激发了全校师生的责任感和使命感。

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