北京海淀区线下一对一高中/高三冲刺封闭班！数学老师推荐

苗老师通过与学生沟通、课堂小测、分析过往试卷等方式，全面了解学生在高中数学各知识点上的掌握情况，明确其知识短板。比如对于函数、几何等板块，具体是哪些概念、定理不熟悉。 学习习惯和方法评估：观察学生日常的学习习惯，如是否有做笔记、总结归纳错题的习惯，学习方法是否得当，例如是否善于通过做练习题来巩固知识等。同时，了解学生的学习态度和学习动力，找到影响其学习的内在因素。依据学生的知识漏洞，制定系统的基础知识点复习计划。从最基本的概念、定理、公式入手，采用通俗易懂的方式讲解，结合简单的例题帮助学生理解和记忆。比如在讲解三角函数时，详细解释正弦、余弦、正切的定义，并通过直角三角形的实例进行说明。 分阶段目标设定：将整个辅导过程划分为不同的阶段，为每个阶段设定明确、可实现的目标。例如，第一阶段目标是让学生掌握函数的基本概念和性质，第二阶段目标是能够运用函数知识解决一些简单的实际问题。随着学生基础的逐步提升，逐渐增加学习的难度和深度。 在讲解抽象的数学概念时，运用生动形象的比喻、实例或多媒体资源，帮助学生更好地理解。

苗老师详细介绍

姓名:苗老师

性别:女

毕业院校:北京师范大学

可授科目:高一数学、高二数学、高三数学

教学时长:13年

授课方式概览：

1.分层诊断击破弱点  

根据入学测试将学生分为基础组（<90分）、提升组（90-120分）、拔尖组（>120分），针对性设计教学方案。  

基础组：主攻公式推导+高频错题重刷，如用「错题变式训练法」解决计算失误问题  

提升组：强化中档题解题思路，如通过「题型拆解三步法」突破立体几何、导数压轴题  

拔尖组：拓展竞赛思维+高考压轴题秒杀技巧，培养数学建模能力  

2.知识体系重构导图  

用思维导图串联零散知识点，例如：  

函数专题：以“定义域→图像→性质→应用”为主线，整合指数/对数/三角函数关联性  

几何板块：用三维建模软件动态演示空间向量关系，解决学生空间想象力薄弱问题  

3.题型思维建模训练  

提炼高考高频题解题模型，例如：  

数列大题：拆分“通项公式→求和→证明”标准化流程，搭配「错位相减/裂项」口诀记忆  

概率统计：用生活案例（如彩票中奖率）建立概率树分析思维  

4.专题模块限时攻坚  

将高中数学划分为函数、几何、概率等8大模块，实施“讲-练-测”闭环：  

每专题先做10年真题考点分布图，明确重点  

配套「40分钟专题限时训练」，培养考场节奏感  

5.错题动态管理系统  

建立学生专属错题档案，包含：  

错因标签：标注“计算失误/概念混淆/思路偏差”等类型  

变式题库：每周推送同类变形题，如将三角函数错题改编为参数方程题  

6.实战策略心理赋能  

考场时间分配表：按“选择填空50min→大题70min”切割，训练优先级决策能力  

突发应对锦囊：教学生“卡题3分钟跳过标记”“检查时反向代入验算”等技巧  

可上课地区：

西城区、海淀区、昌平区、东城区、朝阳区、通州区丰台区、房山区等这些地区都可以上课。

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