中外合作办学中文授课吗 听不懂怎么办

中外合作办学项目既有中文授课的，也有英文授课的，还有采用双语教学的。中外合作办学项目在授课语言上的多样性，为学生提供了不同的学习选择，同时也反映了其国际化与本土化相结合的教育特色。学生在选择时，可以根据自身的语言能力、学习需求以及职业规划等因素进行综合考虑。

中外合作办学中文授课吗

有些学校开设的中外合办课程会采用双语教学模式，英文教学时则是配有全程中文翻译，还有部分学校采用的是全英文教学。

中文授课

部分中外合作办学项目为了满足国内学生的需求，会采用全中文授课，或大部分课程使用中文授课，少部分课程使用英文授课，并配备同声翻译。如上海交通大学-南洋理工大学EMBA项目、同济大学-美国德克萨斯大学阿灵顿商学院EMBA项目等。

英文授课

一些中外合作办学项目会采用英文授课，以更好地与国际接轨，提升学生的国际视野和英语能力。如某些中外合作办学机构可能会采用全英文教学。

双语教学

有些学校开设的中外合办课程会采用双语教学模式，英文教学时配有全程中文翻译。如江西财经大学与美国纽约理工学院合作的MBA项目，授课语言是中文+英语授课（提供中文翻译）。

中外合作办学听不懂怎么办

提升语言能力

加强英语学习：利用课余时间，通过英语培训课程、在线学习资源等，提高英语听力、阅读和口语水平。

预习专业词汇：提前了解课程大纲，学习相关专业的英语词汇，有助于更好地理解课程内容。

利用学习工具

录音和翻译工具：使用手机或录音设备记录课程，利用AI语音同步翻译软件进行翻译，帮助理解难点。

在线学习资源：寻找与课程内容相关的线上资源，如视频、讲义等，辅助学习。

调整学习方法

积极参与讨论：与同学组成学习小组，互相讨论和解答问题，共同进步。

请教老师和同学：及时向老师请教难点，或向同学寻求帮助，加深对课程内容的理解。

调整学习步骤：先通过中文资源预习课程内容，再去听外教的英文授课，课后进行中英文内容的整理和转化。

适应教学环境

提前预习：提前预习课程内容，熟悉专业词汇和概念，提高课堂效率。

培养笔记习惯：在课堂上记录关键信息，便于课后复习和巩固。

加强沟通

与中方教师沟通：课后向中方教师交流听课的问题，寻求帮助。

与外教沟通：主动向外教提问，提出自己的观点和看法，激发学习热情。

利用技术手段

实时翻译技术：利用实时翻译技术或字幕功能，帮助理解外教所讲的内容。

中外合作办学项目适合的学生

1、英语能力较强

绝大多数合作办学专业课程都配备了外籍教师和国外版原版课程，大学的课程难度和深度也远远超过了高中阶段，所以英语能力是进入中外合作办学课程体系中重要的基础。

2、具备自控能力和学习能力

很多合作办学的课程要比普通专业更重，因为入学后要加强语言方面的学习，以备将来适应全英文的外教授课，所以需要较强的自学能力和自控力。

3、未来发展规划清晰

合作办学可进可退，既能直接毕业考研或者找工作，也可以选择到国外读研深造，不管是哪个方向，都需要家长和学生对整个大学的生涯有个初步或者深入的规划。