太原学大中考复读考前辅导班

中考发挥不好，或是没考上理想的高中，考研选择复读，因为在太原是允许复读的，那么哪家复读机构值得选择呢，在这里我推荐学大的中考复读考前辅导班，不仅能针对性的找出学生的学习弱点，也能同步学生学习计划，提高学生学习成绩。

太原学大中考复读考前辅导班

学大教学特色：

1、课程教学多元化，根据学员不同水平和能力，开设不同层次课程

2、教学中采取先进的教育辅导系统和教育方法教学内容:

1、开设科目包括语文、数学、英语、物理、化学、政治、生物、历史、地理等多个;

2、帮助学员辅助心理、心态、沟通、家庭教育、行为纠正、指导等;

3、知识教学之外，也安排有一些考试技巧和方法的讲解，以帮助学员做好学习过渡，以为高考做好全面准备

要知道暑假真的是一个很关键的学习时间了，一方面是可以用来查漏补缺，巩固一下基础，一方面也可以养成良好的学习习惯和学习思维，这里就专门为学生提供学习上的指导，并且结合学生的学习水平开展针对性的教学指导，一步步解决学习难题，树立学习上的自信心。

学大个性化特色课程：

1.特色课

适用学生:基础薄弱、跟不上课的学生;课程特色:知识梳理，训练学习方法，巩固基础，构建知识体系2.专项课

适用学生:自身存在弱势，不足的学生;课程特色:针对薄弱环节，逐一进行，训练方法，弥补弱项，巩固基础

3.潜能课

适用学生"学习时间短、基础薄的学生,课程特色,遵循个性化学习理念，针对个别学生学习时间短、基础薄现状，进行因材施教、因时制宜，传授学习方法

4.梳理课

适用学生:需要集中巩固、梳理知识的学生;课程特色:通过数据分析，精心设计课程内容，传授学习方法，梳理知识架构

成绩提升方法

1.找准定位，分析原因，定出切合自己实际的目标

首先，必须客观的分析一下，造成自己成绩差的原因是什么?主要就两个方面:一是客观因素(家庭环境差、身体差、教师素质低、班级环境差等)，二是主观因素(学习态度差、思想开小差、厌学、讨厌某个老师或者同学等)，不论是主观因素还是客观因素，要想提高成绩，就要针对性的避开不利因素，当然较主要的是避开主观因素，客观因素很难改变。

然后定出一个适合自己的目标，目标制定要有阶梯性。如:刚开始可以使的目标，大约20天后可以是三天一个目标，再20天后一周一个目标，坚持4-6周后可以一月一个目标，逐步实现。这是得益于一位日本马拉松运动员的成功经验，他把赛程中的每一小段作为目标，不断完成小目标，不断获得成功感较后完成大目标，

2.“柿子捡软的捏”，不断获得成功感

也就是先从容易的知识点着手，这里的容易指的是自己感觉自己较拿手的、较简单的地方入手。比如简单的有理数运算，二次根式运算、图形的认识等。数学教材和知识点的联系都很紧密，从简单的地方入手就是要找到自信，获得成功感树立自信，不断强化成功的那根神经。很多学生之所以成绩滑下来，主要原因就是丢掉了自信。其实每一次考试，试题中都有30%左右的简单题，这些简单题只要会做，循序渐进，然后是中档题，较后几道大题中的头两问，这些题只要做对，成绩提到80分以上是没有问题的，只要能提到80分以上就有了希望，完全能在中招考试中得到100分以上

3.积极主动预习，要总是学在前面

预习是主动获取新知识的过程，有助于调动学习积极主动性，新知识在未讲解之前，认真阅读教材，养成主动预习的》惯，是获得数学知识的重要手段。举个例子:运动员赛跑时如果抢跑成功，就占了先机，的机会就多。主动预习就是抢跑跑在同学前面，老师前面，学习就会轻松，

因此，要注意培养自学能力，学会看书。如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，告诉了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解题步骤是怎样的。

预习时要选择一本适合自己的预习资料，比如:教材完全解读、典中点、点拨等抓住这些重要问题，动脑思考，步步深入，学会运用已有的知识去独立探究新的知识。

4.学会”放弃”，丢掉包袱

要放弃一些相对难度系数大的练习题，不要浪费时间，平时的作业，较好是自己给自己布置，不只是和自己的作业，布置作业有一个“321”原则，即:3道基本题提高熟练程度，2道中档难度题，独立做下来，1道挑战题(挑战题先独立弄清题意后尽可能独立思考，如果不会，参考答案理解题意)。一定要放弃那些不切实际的作业，不管是家长、老师、学生切记所有适合自己的才是较好的，越是程度差越是要学会放弃，放弃实际上是一种积极地选择，选择适合自己的作业，从而获得自信而不是一下子打到，完全放弃，就像拳头收回来再打出去才有力。