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理科生和文科生谁聪明 差距在哪

2018-02-16 11:12:47文/叶丹

理工科生比文科生更聪明吗?笔者认为这是一个“伪命题”,其实,理工科生与文科生睿智聪明各有千秋、不分伯仲。

理科生和文科生谁聪明

为什么理科生比文科生有优越感

这个问题不光是在大学,以及各种你能见到的地方都有。我本人就不止一次遇到过。但其实多数时候人家只是想歧视你,你不是脑残文科生,还可以是死宅理科生,还可以普通话不标准,还可以普通话太标准,还可以穷孩子没见过世面,还可以不过是家里有点不义之财装什么逼,还可以是非985的混子,还可以是北清的精英癌,混得好的家里有钱是拼爹,家里没钱凤凰男什么的最可怕了,如果不小心是女人混的好,长得难看是利比多没处发泄才那么努力,长得好看是一看就陪领导睡过了……何患无辞啊。

比如有人说你一个学文学的没逻辑,我和他讲我校学制,讲我其实有一半的课是数学和物理,讲我高中理科班如何如何有用吗?人家只不过是看见你的观点气不过,这个时候你不让他骂文科生,他可能就骂,这样还是骂文科生吧,我娘心脏不好。这让我想起了我认识的一位领导,清华毕业,批评下属“一看就学文的没逻辑”。其顶头上司是北大学文的,听说了之后把他叫过去剋了一顿:“有这么说下属的吗?清华学理的这点情商都没有?”就是这样。

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文科生平均智商可能不如理科生

因为相对来说,设学生在分别选择文理分科前的智商相等,理科生的思维训练强度要比文科生大得多。所以智商开发程度也就更高一点。当然因为智商里遗传因素占很大比例,所以高也高不了多少。但同样的先天条件,自然是训练的比不训练的高。

但造成这种现象的原因很悲哀,是课程设置问题。文科的课程设置系统是先天不完备的,后天又被惨痛阉割。但理科的课程设置则基本可以保持理论自洽。说白了就是因为文科太难了,所以只好退而求其次、退而求其次、退而求其次……最后退到只以相对简单的记忆就能搞定大部内容的程度。因为理科主要研究的是理想客观环境下的事物。设小球的质量是m,它在地球上是m,在月球上也是m,在小天狼星也是m。但文科主要研究主观意识下的形态。,在一旦主观意识渗入到理想客观环境下去,那就是理科的大灾难。比如量子物理学里那些至今也无法取量的观测者。在对待观测者的态度上,人类物理学史上杰出的一群物理学家——每个人都能随便写出一堆足以气死文科生的方程组,每个观点都有详尽的计算以为证明——跟普通人的结论无二。

所以相当一部分最伟大的科学家最后都跑去信神了。就是因为人永远跳不出人本位这个藩篱。理科只能将其简化或干脆忽略,但文科则需要勇敢面对。真正的文科最大的也是唯一的题目,就是人。

真正的政治学,是要处理人与人的关系。包括个人与个人,个人与群体,小的群体与大的群体……以此类推一直到国家乃至超国家。

真正的历史学,是要在具体环境下考量人的相对定位,进而形成系统而稳定的倾向。二十四史所以为二十四史,绝不是因为其史实记载比其他史书更真实,而是因为它能更好的代表一个具体时代的整体观感和倾向。

真正的形而上的哲学,则是要考虑人自身的存在以及人和世界之间的终极关系。

所以,如果把形而上的哲学归为文科的话,所有理科乃至所有科学,都不过是哲学的具体分支。

但现在我们所学的完全不是这么一回事。

网上有一个帖子,传播广泛,极其煽情,仿佛《读者文摘》,就是那个外国小学生怎么做历史作业那个。那当然是扯淡,它把许多具体问题都理想化又简单化了。但是它的核心内容还是没有错的。现在的文科的学习过程,太注重纸面知识的吸收而忽略人的主观参与。历史的论述题、政治的论述题,无论占比例多少,高考你敢随便写吗?肯定不敢。在这种禁锢的环境下,根本谈不上什么真正的文科学习——外国的情况其实也是大同小异,一丘之貉。当然,个别的的确比强点。

所以我们经常说某某某小学都没毕业,照样开公司发大财,某某某一直读到硕士博士,最后话都说不明白,只好去当图书馆管理员。表面上是读书无用论,其实就是因为许多科目的设置根本谈不到训练,只是纸面对纸面的简单记忆。自然也就不可能学以致用。

目前我们所有科目以及小类的设置,最接近于理论上的文科的,是语文里的作文

这是所有高考科目里总分最高占比例最大的一个主观题。这里涉及到不同的人与人相互的判定。你在猜考官的心思,考官在判定你。

但是这个项目也因为参与评分的老师太多,水平口味千差万别而变得难以捉摸。

所以照实在的说,虽然我们现在在理科教育的深度和广度上已经远远超越古代,但在文科方面其实还在倒退。科举制度在真正文科方面的价值比现在的科目强多了。即使最后堕落到“为圣贤代言”而使思维的发散性大大降低,但单凭熟记而流的记忆和陈词滥调照样不可能得到高分。每一次考试的考官身份都是公开的,其背景资料和相关著作都很容易查到。学生必须通过有针对性的周密的计算来调整自己的文字,以达到取中的最大可能。这就是为神马我们一直在骂封建科举摧残人才,科举考上来的人里照样出了无数比猴儿还精的荷国重臣的道理。

一门学问,它必须是对现实问题有针对性的,且有用的。

真正的政治家,真正的历史学家,真正的哲学家,无论人家高考学文学理,都是文科的大拿。

设政治卷高考打满分,但是在现实生活中一旦跟室友闹别扭就上八卦发帖子求援,跟爹妈朋友闺蜜各种隔阂矛盾,被欺负的像个后边还跟着狗,那你的政治就是不及格。

历史卷高考打满分,但你不知道这个时代正在发生什么,你不明白这个时代正在发生的事物的意义,你无法掌控乃至无法选择未来时代变化下你的立场,那你的历史就是不及格。

人家能把这些问题处理的游刃有余,即使小学没毕业,即使两眼一抹黑一字不识,政治和历史也照样比你强得多。

这就是所谓读书无用论的真正存在原因,文科的科目设置根本不能代表这个科目的真实素养。如果这些素养可以被量化,每人的分数一目了然。那么,永远都是分高者胜。

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