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2025年盐城工学院在贵州录取位次及分数线 含历年位次分数线和招生计划

2026-02-05 22:57:48文/王海英

盐城工学院2025年在贵州的录取位次因科目组合、录取批次和招生类型不同而有明显差异,其中招生类型为本科批物理类最低分为488分最低录取位次为61378位等等。盐城工学院录取位次最低的通常是少数特殊类型专业(如中外合作)。报考时应重点关注目标专业近几年的录取位次,而不仅仅是大学的最低录取线。

2025年盐城工学院在贵州录取位次及分数线 含历年位次分数线和招生计划

2025年盐城工学院在贵州录取位次及分数线

科类批次招生类型专业组最低分最低分位次
物理类本科批普通类--48861378

历年盐城工学院在贵州录取位次及分数线

一、2024年盐城工学院在贵州录取位次及分数线

科类批次招生类型专业组最低分最低分位次
历史类本科批普通类--48424715
物理类本科批普通类--38897698

二、2023年盐城工学院在贵州录取位次及分数线

科类批次招生类型专业组最低分最低分位次
理科本科二批普通类--43174232

三、2022年盐城工学院在贵州录取位次及分数线

科类批次招生类型专业组最低分最低分位次
文科本科二批普通类--51022799
理科本科二批普通类--40884054

请注意:上述数据显示,2025年盐城工学院在贵州的录取位次区间与往年相比保持相对稳定,如果考生的位次超过了61378位,那么考生被盐城工学院录取的概率将在90%以上。

2025年盐城工学院在贵州招生计划

2025年盐城工学院在贵州招生中,总计划人数为160人,招生专业有37个,涵盖多个热门专业,包括交通工程专业(8人)、服装设计与工程专业(8人)、纺织工程专业(8人)、化工安全工程专业(6人)、旅游管理专业(4人)等等,学费均为5200元到5800元。具体招生计划如下:

科类批次专业组专业名称计划数学制学费
历史类本科批--旅游管理4四年5200
历史类本科批--汉语言文学4四年5200
历史类本科批--英语4四年5200
物理类本科批--交通工程8四年5800
物理类本科批--会计学4四年5200
物理类本科批--光电信息科学与工程4四年5800
物理类本科批--制药工程4四年5800
物理类本科批--化学工程与工艺4四年5800
物理类本科批--化工安全工程6四年5800
物理类本科批--土木工程4四年5800
物理类本科批--城市地下空间工程4四年5800
物理类本科批--工商管理4四年5200
物理类本科批--应用化学4四年5500
物理类本科批--应用统计学4四年5500
物理类本科批--数据科学与大数据技术4四年5800
物理类本科批--新能源材料与器件4四年5800
物理类本科批--新能源汽车工程4四年5800
物理类本科批--新能源科学与工程4四年5800
物理类本科批--智能制造工程4四年5800
物理类本科批--智能装备与系统4四年5800
物理类本科批--服装设计与工程8四年5800
物理类本科批--机械电子工程4四年5800
物理类本科批--机械设计制造及其自动化4四年5800
物理类本科批--材料物理4四年5800
物理类本科批--材料科学与工程4四年5800
物理类本科批--海洋技术4四年5500
物理类本科批--生物工程2四年5800
物理类本科批--电子商务4四年5200
物理类本科批--纺织工程8四年5800
物理类本科批--网络工程4四年5800
物理类本科批--能源化学4四年5500
物理类本科批--自动化4四年5800
物理类本科批--计算机科学与技术4四年5800
物理类本科批--财务管理4四年5200
物理类本科批--轻化工程4四年5800
物理类本科批--金融工程4四年5200
物理类本科批--食品质量与安全4四年5800

2025年盐城工学院简介

盐城工学院是江苏省属全日制普通高校,坐落于素有“东方湿地之都、仙鹤麋鹿之乡”美誉的沿海开放城市——盐城,建有建军东路和希望大道两个校区。学校于1996年5月由盐城工业专科学校与盐城职业大学合并组建而成。盐城工业专科学校(始名盐城工学院)创建于1958年,1986年成为全国建材类3所示范性高等工业专科学校之一;盐城职业大学创建于1985年。2000年,创建于1964年的盐城会计学校并入盐城工学院。2018年,获批“硕士学位授予单位”。2022年,获批“江苏省博士学位授予立项建设单位”。半个世纪特别是20世纪90年代中期以来,盐城工学院秉承“厚德格致、笃学重行”的校训,弘扬新四军“铁军精神”,践行“崇尚科学、勇于创新、敢于担当、追求卓越”的校园主流价值观,实施“质量立校、人才强校、科研兴校、学科名校、文化塑校”发展战略,围绕建材行业和地方经济社会建设,着力培养高素质应用型高级专业人才,不断提升科学研究和科技服务水平,形成了以工为主,理、工、文、艺、经、管、农多学科协调发展的办学格局。

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