吉林省教育学院是985还是211 985和211大学有什么区别及哪个更好

根据官方信息，吉林省教育学院既不是985工程高校，也不是211工程高校。“985”和“211”是中国高等教育领域两个重要的建设工程，211工程是面向21世纪重点建设约100所高校和一批重点学科的国家级项目，而985工程是在211基础上进一步建设世界一流大学的更高层次工程。两者均已统筹为“双一流”建设，但标签仍具参考价值。

吉林省教育学院是985还是211

是否是985	否	是否是211	否
是否是双一流	否	主管单位	省政府
创建时间	1957'年	博士点数量	0
硕士点数量	0	学校类型	师范
所在城市	吉林 长春市	办学层次	省属

985和211大学有什么区别

维度	985大学	211大学
定位与目标	建设世界一流大学	建设国内重点大学和重点学科
数量与关系	39所，全部是211大学	112所，包含全部39所985大学
资源投入	极巨大，中央财政专项资金重点保障	巨大，但整体少于985大学
学科综合性	极强，基本都是学科门类齐全的综合性研究型大学	较强，但有很多是行业特色型大学（如财经、理工、医科等）
声誉与认可	最高，全球认可度高，是顶尖雇主的首选	很高，在国内就业市场极具竞争力，行业特色型211在各自领域是顶尖
录取分数线	最高，是中国最难考的一批大学	很高，仅次于顶尖985，部分热门211专业分数线可比肩中游985

总的来说，在综合实力上：985大学 > 211大学（非985）> 非211大学。

985和211大学哪个好

一、选985更合适的情况：

学术研究导向：计划读博或从事基础研究，985科研资源和导师水平显著领先

追求综合实力：看重学校整体声誉和国际影响力

就业方向不明确：需要更广泛的就业选择和更高的职业起点

高端公职路线：如中央选调生 (仅面向39所 985+2所211)

二、选211更合适的情况：

明确行业定向：如金融 、IT、医学等，特色211在特定领域可超越普通985

性价比考量：部分211录取分数相对较低但专业实力强劲

区域发展规划：某些211是区域龙头，本地就业优势明显

吉林省教育学院简介

吉林省教育学院简介吉林省教育学院创建于1957年，前身为吉林省教育厅教研室。1982年，吉林省函授学院并入。学院现有五个校区，占地面积约13万平方米，总建筑面积10万平方米；教授50人、副教授88 人，博士50人、硕士178人。建校以来，学院一直以服务全省基础教育改革发展为职责使命。特别是近年来，在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下，学院进一步加强党的全面领导，认真落实立德树人根本任务，全面夯实教研培训主责主业，主动融入教育强省、教育强国建设大局，积极助力全省教育改革发展和基础教育“基点”作用扎实发挥。坚持教研立校。学院拥有一支覆盖基础教育所有学段和学科的教研队伍，建立了完整的省、市、县、校四级教研工作体系，教研员定点联系基层学校115所，每年深入基层学校开展教研活动800余次。学院不断强化优质教学资源引领带动作用，全省义务教育教学艺术节、中小学教学名师评选、名师课堂教学展示等品牌教研活动影响力、辐射面日益扩大。学院全面拓展教研服务职能，是教育部“普通高中语文学科吉林省教研基地”“吉林省基础教育质量监测中心”，积极为教育行政部门提供教育管理决策服务。深耕培训主业。学院大力推进教研成果和培训需求深度融合。“国培计划”实施以来，学院累计培训基础教育教师、校（园）长近20万人次，是吉林省实施“国培”“省培”项目的主要单位之一，为吉林省成为全国“国培”项目三个免检省份之一作出重要贡献。学院承担全省中小学教师信息技术应用能力提升任务，圆满完成全省中小学校提升工程2.0培训工作，培训教师达19万余人。近年来，“吉林师培”良好声誉不断扩大，学院承接省外委托培训项目达18个省份，工作经验被光明日报、中国教育报等媒体多次报道。2018年，教育部批准学院建设“国家教师发展协同创新实验基地”，是全国首批三个基地之一。学院是全国唯一一家培训工作成果连续两届获国家级基础教育教学成果奖的单位。服务职教发展。学院自1983年开展职业教育教研以来，工作职能逐步拓展，目前已涵盖教研指导、教师培训、技能大赛、教材建设等方面。“十三五”以来，为落实党和国家加快发展现代职业教育的战略部署，切实履行服务指导职能，学院累计规划并承办全省职业院校技能大赛811项，国赛获奖411项；承担全省职教“国培”“省培”项目173个，培训7198人次；认真完成了全省职业院校教材排查和“十四五”首批职业教育国家规划教材推荐工作。办好预科教育。学院是吉林省高等学校少数民族预科教育基地。多年来，学院坚决扛牢政治担当，以铸牢中华民族共同体意识为主线，逐步探索出具有吉林特色的民族预科教育模式，累计完成来自全省16所高校的15100余名民族预科学生培养任务。2015年，学院被省政府授予“吉林省民族团结进步先进集体”称号。凝练科研成果。学院发挥教育教学研究优势，促进教研科研同向发力。学院是吉林省高校人文社科重点研究基地“吉林省中小学校长专业发展研究中心”，是“吉林省中小学幼儿园教师师德师风研究基地”。目前，学院累计获国家级教学成果奖5项、省级教学成果奖40项，获首届全国优秀教材特等奖1项、二等奖1项。强化党建引领。学院深入学习贯彻习近平总书记关于党的建设的重要思想，全面加强党的领导，全面深化从严治党，持续巩固主题教育成果，深入开展党纪学习教育，不断提升基层党组织的政治功能和组织功能，为推进学院事业高质量发展提供坚强的政治保证。新征程上，吉林省教育学院将高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，深入学习贯彻党的二十大精神，全面建设“省内引领、业内示范、国内一流”的有特色、高水平的现代化教育发展服务高地，以积极的担当作为和高质量的发展成效，为建设教育强省、教育强国作出新的更大的贡献。（数据截至2024年9月30日）