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湖南环境生物职业技术学院是985还是211 985和211大学有什么区别及哪个更好

2026-01-23 20:14:14文/张礼梅

根据官方信息,湖南环境生物职业技术学院既不是985工程高校,也不是211工程高校。“985”和“211”是中国高等教育领域两个重要的建设工程,211工程是面向21世纪重点建设约100所高校和一批重点学科的国家级项目,而985工程是在211基础上进一步建设世界一流大学的更高层次工程。两者均已统筹为“双一流”建设,但标签仍具参考价值。

湖南环境生物职业技术学院是985还是211 985和211大学有什么区别及哪个更好

湖南环境生物职业技术学院是985还是211

是否是985 是否是211
是否是双一流 主管单位省政府
创建时间1975'年 博士点数量0
硕士点数量0 学校类型综合
所在城市湖南 衡阳市 办学层次省属,现代学徒制试点学院

985和211大学有什么区别

维度985大学211大学
定位与目标建设世界一流大学建设国内重点大学和重点学科
数量与关系39所,全部是211大学112所,包含全部39所985大学
资源投入极巨大,中央财政专项资金重点保障巨大,但整体少于985大学
学科综合性极强,基本都是学科门类齐全的综合性研究型大学较强,但有很多是行业特色型大学(如财经、理工、医科等)
声誉与认可最高,全球认可度高,是顶尖雇主的首选很高,在国内就业市场极具竞争力,行业特色型211在各自领域是顶尖
录取分数线最高,是中国最难考的一批大学很高,仅次于顶尖985,部分热门211专业分数线可比肩中游985

总的来说,在综合实力上:985大学 > 211大学(非985)> 非211大学。

985和211大学哪个好

一、明确首要目标:如果考生的目标是进入中国最顶尖的大学群体,追求最高的综合平台和资源,那么985大学通常是更优的选择。

二、关注特色学科:许多211大学拥有在全国乃至世界都名列前茅的特色学科。如果考生的兴趣明确,一所在其王牌专业上实力强劲的211大学,可能比一所该专业普通的985大学更适合你。

湖南环境生物职业技术学院简介

‍‍‍‍‍‍‍走进湘环 筑梦生态历代湘环人,吃苦吃亏,承前启后,筑梦生态,秉承“乐山乐水 笃学笃行”办学理念,传承“矢志不渝 艰难创业”学校精神,袭承“树木树人 济世济民”校训,持续培植旨在增强幸福感的“三爱三乐”和旨在增强责任感的“三用三为”校园文化。先后获全国绿化模范单位、首批国家生态文明教育基地、全国职业教育先进单位、全国乡村振兴优质校(培育单位)、国家国防教育特色学校、中国-东盟高职院校特色合作项目学校、湖南省首批示范性高职院校、湖南省卓越高等职业院校、湖南省专业群“双一流”建设单位、湖南省文明标兵校园、湖南省首批科普教育基地、湖南省首批职业教育黄炎培优秀学校、中国林业科学研究院硕士专业学位湖南培养基地等。校园地理。湘江宛如一条玉带,自南向北飘然而去。依源头而下,南岳七十二峰,如影相随。置身岣嵝,极目眺望,湘江之滨,毗邻一O七国道,耸立一所高等学府,谓称湖南环境生物职业技术学院。她,依山傍水,交相辉映,建筑错落有致,参天大树环抱,古木成荫,名花斗艳,鸟语花香,有誉生态校园。历史缘由。追根溯源,她的主校始于1903年10月8日创办修业学堂,历经湖南省私立修业高级农业职业学校、湖南省立修业农林专科学校,1951年3月与湖南大学农业学院合并组建湖南农学院,1975年10月创设衡阳分院,1987年4月改湖南林业高等专科学校,1999年6月改高等职业技术学院,2001年4月更现名,2004年6月原衡阳市卫生学校整体并入,隶属湖南省教育厅直管公办高校。湖南林业高等专科学校(1987年—1999年)湖南农学院衡阳分院(1975年—1987年)七八届学生毕业生留恋-1978年7月20日首批筹建湖南农学院衡阳分院部分教师合影生态特色。以生态为轴心,积淀成生态绿化技术及服务、生态养殖技术、生态建设队伍健康服务、生态宜居技术、生态产品经营管理和生态建设队伍健康技术特色专业群,其中,生态绿化技术及服务、生态养殖技术和生态建设队伍健康服务三个专业群入选省级“双一流”建设项目。学校设园林学院、生物工程学院、生态宜居学院、医学院、医药技术学院和商学院,招生专业34个,全日制在校生19000余人,有誉稠人广众。名师荟萃。专任教师中有教授及相应职称53人、副教授及相应职称190人,博士11人、硕士430人,博硕士研究生导师21人,国家级教学团队1个、省级教学团队4个、省级学术技术带头人1名、省级学科带头人1名、省级专业带头人6名、省级青年骨干教师28人、全国优秀教育工作者1人、全国林业教学名师1人、全国林业科技特派员3人、全国农业职业教育教学名师6人、湖南省新世纪121人才工程人选4人、湖南省青年科技奖1人、湖湘青年英才计划1人、湖南省农业科技扶贫专家10人,有誉学儒群集。成就卓著。培育桃李天下、七万有余、成才济济。获国家级科技进步二等奖2项、三等奖2项,获省级科技进步奖一等奖4项、二等奖10项、三等奖13项,获国家级教学成果二等奖2项、省级教学成果特等奖1项、一等奖2项、二等奖6项、三等奖13项,获第五届华夏高科技产业创新奖1项、省级校园文化建设成果一等奖1项、省级教育科学研究优秀成果二等奖1项,主持国家级现代学徒制试点学校项目、国家级基础能力提升建设专业2个、国家级骨干专业4个(园林技术、畜牧兽医、护理和康复治疗技术)、国家级生产性实训基地2个(生态绿化技术和康复治疗技术)、国家级“双师型”培养培训基地1个(园林技术)、国家级协同创新中心1个(生态绿化应用技术)、国家级精品课程3门、国家级优质共享资源课程1门、国家级网络课程1门、中央财政支持职业教育重点实训基地1个、湖南省现代学徒制试点学校、部省级重点实习实训基地3个、省级精品专业2个、省级精品课程4门。近五年,主持完成国家级课题11项、部省级174项、地市级585项,出版学术著作和国家级规划教材370部,发表学术论文3799篇,主办《湖南生态科学学报》入选国家级核心期刊RCCSE“A等级”,有誉硕果满枝。

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