郑州卫生健康职业学院是985还是211 985和211大学有什么区别及哪个更好

根据官方信息，郑州卫生健康职业学院既不是985工程高校，也不是211工程高校。“985”和“211”是中国高等教育领域两个重要的建设工程，211工程是面向21世纪重点建设约100所高校和一批重点学科的国家级项目，而985工程是在211基础上进一步建设世界一流大学的更高层次工程。两者均已统筹为“双一流”建设，但标签仍具参考价值。

郑州卫生健康职业学院是985还是211

是否是985	否	是否是211	否
是否是双一流	否	主管单位	省政府
创建时间	1951'年	博士点数量	0
硕士点数量	0	学校类型	医药
所在城市	河南 郑州市	办学层次

985和211大学有什么区别

指标	985大学	211大学(非985)
保研率	20%-40%(顶尖可达50%+)	10%-20%(省属仅8%-15%)
考研复试	明显优势，导师更青睐	需额外努力弥补背景差距
起薪差异	平均高2000-5000元(约5%-15%)	金融、IT等行业特色211可缩小差距
就业门槛	投行、咨询、央企总部等核心岗位常要求"985优先"	行业内特色211在本领域认可度高
落户加分	一线城市落户普遍加10分	部分城市有加分但分值较低

985和211大学哪个好

一、明确首要目标：如果考生的目标是进入中国最顶尖的大学群体，追求最高的综合平台和资源，那么985大学通常是更优的选择。

二、关注特色学科：许多211大学拥有在全国乃至世界都名列前茅的特色学科。如果考生的兴趣明确，一所在其王牌专业上实力强劲的211大学，可能比一所该专业普通的985大学更适合你。

郑州卫生健康职业学院简介

郑州卫生健康职业学院是由河南省人民政府批准成立、国家教育部备案的一所公办全日制普通高等职业院校。学校始创于1951年，前身为平原省焦作卫生学校，后几度更名、迁址、扩建，与祖国共成长，承载了七十余年光辉灿烂的办学历史。学校占地面积624亩，各类实验实训室143个，现有教学仪器设备共计4770台套；图书馆藏书34.7万册，电子图书12万册。建有双线互联网宽带、无线校园网全覆盖，教室、学生公寓、餐厅、实训室、洗浴中心、活动中心、图书馆等设施齐全。学校现设有护理系、康复系、基础医学系、运动健康学院、马克思主义学院、公共教学部、信息技术中心等7个教学单位，开设护理、药学、中医康复技术等15个专业和方向，现有普通全日制在校生近9000人。学校坚持德智体美劳全面发展的育人理念，培养的学生在全国职业院校技能大赛护理技能比赛中多次斩获一等奖，历次在省市教育、卫生系统组织的护理、康复技能比赛中获得个人、团体一等奖殊荣。学校教师队伍人才济济。现有专兼职教师450人，其中专任教师345人。副高级以上教师55人，具有博士、硕士研究生以上学位的教师155人。我校教师多次在河南省教学技能竞赛、教育教学能力大赛中荣获一等奖。近五年，教职工参与国家级项目国家重点研发计划1项、部级项目1项、省自然科学基金项目1项，其他省级项目13项，市厅级项目56项。坚持立德树人根本任务，紧紧把握产教融合、校企合作、工学结合、系统培养这条主线，以内涵发展为核心，实施特色名校、质量立校、科研兴校、人才强校、文化荣校“五大战略”，全力争创职教“双高校”，努力向特色鲜明、全省优质、全国一流的高职院校迈进。多年来，学校先后荣获省级文明单位、全省卫生科教工作先进单位、全省卫生职业教育工作先进单位“教书育人”先锋岗、省市两级优秀科普教育基地、河南省职业教育特色院校等荣誉称号。学校依托专业优势，投身志愿服务，荣获郑州市抗击新冠肺炎疫情青年志愿服务先进集体称号。学校教育工作者始终秉承“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业，获得了广大师生、校友及省市教育和卫生部门以及社会各界的支持赞许。登高望远开新局，乘势而上出新绩。郑州卫生健康职业学院正以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的教育方针，牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，以卫生健康特色发展为主攻方向，以深化改革为根本动力，以争创职教“双高校”为目标，坚持教育教学为立校之本，科学研究为强校之路，努力培养高素质医学人才，产出高水平医学研究成果，提供高质量医疗服务，培育并传承有特色的大学文化，加速提质培优、增值赋能，深化产教融合、校企合作，加强师资队伍建设，强化校风、教风、学风建设，以更高的要求、更准的定位、更实的措施，凸显职教办学特色，丰富办学内涵，以逢山开路、遇水架桥的劲头，以善始善终、善作善战的定力，真抓实干、只争朝夕，推动学校高质量发展。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。郑州卫生健康职业学院正立足新起点，扬帆新征程！全校上下振奋精神、抢抓机遇、坚定信心、奋力拼搏，为郑州建设国家中心城市积极贡献力量，为建设河南一流、全国知名的高水平卫生健康院校而努力奋斗。