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贵阳信息科技学院是985还是211 985和211大学有什么区别及哪个更好

2026-01-22 13:41:20文/王丽媛

根据官方信息,贵阳信息科技学院既不是985工程高校,也不是211工程高校。“985”和“211”是中国高等教育领域两个重要的建设工程,211工程是面向21世纪重点建设约100所高校和一批重点学科的国家级项目,而985工程是在211基础上进一步建设世界一流大学的更高层次工程。两者均已统筹为“双一流”建设,但标签仍具参考价值。

贵阳信息科技学院是985还是211 985和211大学有什么区别及哪个更好

贵阳信息科技学院是985还是211

是否是985 是否是211
是否是双一流 主管单位省教育厅
创建时间2001'年 博士点数量0
硕士点数量0 学校类型综合
所在城市贵州 贵阳市 办学层次

985和211大学有什么区别

指标985大学211大学(非985)
保研率20%-40%(顶尖可达50%+)10%-20%(省属仅8%-15%)
考研复试明显优势,导师更青睐需额外努力弥补背景差距
起薪差异平均高2000-5000元(约5%-15%)金融、IT等行业特色211可缩小差距
就业门槛投行、咨询、央企总部等核心岗位常要求"985优先"行业内特色211在本领域认可度高
落户加分一线城市落户普遍加10分部分城市有加分但分值较低

985和211大学哪个好

一、明确首要目标:如果考生的目标是进入中国最顶尖的大学群体,追求最高的综合平台和资源,那么985大学通常是更优的选择。

二、关注特色学科:许多211大学拥有在全国乃至世界都名列前茅的特色学科。如果考生的兴趣明确,一所在其王牌专业上实力强劲的211大学,可能比一所该专业普通的985大学更适合你。

贵阳信息科技学院简介

贵阳信息科技学院(Guiyang Institute of Information Science and Technology)坐落于贵州省贵阳市贵安新区花溪大学城思雅路8号,毗邻被誉为“高原明珠”的贵州风景名胜地花溪区和东盟国际交流周永久会址,是经中华人民共和国教育部批准独立设置的本科层次民办普通高等学校。学校创建于2001年,历经贵州工业大学国际合作学院、贵州工业大学明德学院、贵州大学明德学院等时期;2013年9月贵州大学与泰豪集团签订合作协议共同办学;2021年5月经教育部批准,正式转设更名为贵阳信息科技学院;2022年8月,江西省委宣传部全资企业江西文演集团与泰豪集团达成合作,共同举办贵阳信息科技学院,开启了学校“国有民办”的新模式和高质量发展的新篇章。学校全面贯彻党的教育方针,自2001年创建以来始终坚持社会主义办学方向,坚持立德树人根本任务,以社会需求为导向,以改革为动力,遵循教育教学规律,注重内涵发展,秉承价值塑造、能力培养、知识传授、模范引领“四位一体”的育人理念,深化产教融合、校企合作、工学结合,促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接,为社会主义事业培养合格的建设者和可靠接班人。学校现有在校生16500余人,教职工960余人。学校教学生活设施完善,教学科研仪器设备总值近1亿元,图书馆藏书90.7万册,电子书10万种。各类实验实训室34个,校内外实践实训教学基地243个。学校围绕国家和贵州省新兴产业发展需求,以“3+1”应用型人才培养为目标,对标“贵州乡村振兴、大数据、大生态”三大战略行动,实施大数据、大文旅、大健康及先进制造的“三大一先”人才培养战略,持续优化学科专业布局,现设有6个学院(信息工程学院、数字传媒学院、健康管理学院、智能工程学院、土木工程学院、经济管理学院),2个教学部(思政教学部、公共教学部),涵盖了工学、教育学、文学、理学、管理学、艺术学六大学科门类。近年来,学校形成了以工科为主、多学科发展的学科专业布局,在学科专业建设、人才培养、师资队伍建设、国际交流与合作、基础设施与公共服务体系等方面都取得了长足的发展。学校是贵州省首个获得留学生招生资质的民办本科院校,拥有省级高校心理健康教育与咨询示范中心、省级双创示范基地,获“中国教育在线2023年度贵州省最受中学认可本科高校”称号,获“2024中国民办教育百强称号”等。学校在艾瑞深校友会中国民办大学排行榜(Ⅱ类)中从2015年的第144位提升至2024年的第34位,位列金平果2024-2025综合竞争力民办院校排行榜第68名,ABC全国民办大学排名全国第74名,居于贵州民办高校前列。学校办学至今,共培养了3.6万余名毕业生,为地方经济发展做出了应有贡献。学校始终将就业工作贯穿人才培养全过程,用就业指导招生。近年来,毕业生年终就业率均超过95%,部分工科专业就业率连续多年超过98%,在全省本科院校中名列前茅。学校正朝着成为产教融合示范高校和区域高水平应用型大学的目标不断前行,持续为地方经济发展和社会全面进步培养具有高职业素质、高专业能力和拥有较完备知识体系的创新型、应用型专业人才。

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