广东财经大学是985还是211 985和211大学有什么区别及哪个更好

根据官方信息，广东财经大学既不是985工程高校，也不是211工程高校。“985”和“211”是中国高等教育领域两个重要的建设工程，211工程是面向21世纪重点建设约100所高校和一批重点学科的国家级项目，而985工程是在211基础上进一步建设世界一流大学的更高层次工程。两者均已统筹为“双一流”建设，但标签仍具参考价值。

广东财经大学是985还是211

是否是985	否	是否是211	否
是否是双一流	否	主管单位	省政府
创建时间	1983'年	博士点数量	2
硕士点数量	11	学校类型	财经
所在城市	广东 广州市	办学层次	省重点

985和211大学有什么区别

维度	985大学	211大学
定位与目标	建设世界一流大学	建设国内重点大学和重点学科
数量与关系	39所，全部是211大学	112所，包含全部39所985大学
资源投入	极巨大，中央财政专项资金重点保障	巨大，但整体少于985大学
学科综合性	极强，基本都是学科门类齐全的综合性研究型大学	较强，但有很多是行业特色型大学（如财经、理工、医科等）
声誉与认可	最高，全球认可度高，是顶尖雇主的首选	很高，在国内就业市场极具竞争力，行业特色型211在各自领域是顶尖
录取分数线	最高，是中国最难考的一批大学	很高，仅次于顶尖985，部分热门211专业分数线可比肩中游985

总的来说，在综合实力上：985大学 > 211大学（非985）> 非211大学。

985和211大学哪个好

一、选985更合适的情况：

学术研究导向：计划读博或从事基础研究，985科研资源和导师水平显著领先

追求综合实力：看重学校整体声誉和国际影响力

就业方向不明确：需要更广泛的就业选择和更高的职业起点

高端公职路线：如中央选调生 (仅面向39所 985+2所211)

二、选211更合适的情况：

明确行业定向：如金融 、IT、医学等，特色211在特定领域可超越普通985

性价比考量：部分211录取分数相对较低但专业实力强劲

区域发展规划：某些211是区域龙头，本地就业优势明显

广东财经大学简介

广东财经大学始建于1983年，原名广东财经学院，起始办学层次为本科教育，1985年更名为广东商学院，2003年获得硕士学位授予权，2013年更名为广东财经大学，2021年获批为博士学位授予单位。建校以来，学校秉承“厚德、励学、笃行、拓新”的校训，坚持“习礼乐文、精于术业”的办学理念和“法治、科学、民主、阳光”的治校方略，彰显“商法融合、实践创业、多元协同”的办学特色，为国家培养了一大批具有良好思想道德、科学精神、人文素养、专业知识和国际视野的应用型、复合型、创新型高级专门人才。经过41年的发展，学校已经建设成为一所学科特色鲜明、师资力量雄厚、办学效益显著、社会影响力和知名度较高的财经类院校，是广东省本科高校“新文科”建设指导委员会主任委员单位和广东省大学生创新创业教育示范校。当前，学校正朝着建设大湾区一流财经大学目标阔步前进。学校现有广州和佛山两个校区，占地面积2275亩。广州校区地处琶洲国家级人工智能与数字经济试验区核心区，毗邻广州国际会展中心；佛山校区位于风景秀丽的佛山市云东海旅游经济区。学校教学资源丰富，科研设施齐备，教学科研仪器设备总值19390万元；图书馆藏书510万余册，有电子期刊册数152万，馆舍面积5.4万平方米。学校实验实践教学成效显著，经济与管理实验教学中心是全国首批2个经管类国家级实验教学示范中心之一，并入选首批国家级虚拟仿真实验教学中心。现有国家级人才培养模式创新实验区2个、国家大学生实践教学基地1个、国家级一流课程与国家级双语教学示范课程7门、国家级精品课程1门、国家级教育教学成果奖1项。学校入选全国首批卓越法律人才教育培养基地、国家大学生文化素质教育基地。学校以经济学、管理学、法学为主体，文学、理学、工学、艺术学、教育学等多学科协同发展，大力发展新文科、交叉学科。共有27个教学科研单位、67个本科专业，其中包括18个国家一流本科专业建设点、16个省级一流本科专业建设点；有2个博士学位授权一级学科点、1个博士学位授权二级学科点、11个硕士学位授权一级学科点、1个硕士学位授权二级学科点、23个硕士专业学位授权点。应用经济学是博士学位授权一级学科、省级优势重点学科和“冲补强”重点建设学科，国家安全学是博士学位授权一级学科和广州市重点学科，工商管理学和法学2个一级学科是省级优势重点学科和“冲补强”重点建设学科，理论经济学是省级特色重点学科，数字经济学是“冲补强”省级重点建设学科。学校现有全日制本科生、研究生3万人左右。学校坚持立德树人根本任务，构建“三全育人”工作体系，推进五育并举，形成“湾区融合、商法融合、商技融合、产教融合、双创融合”的“五融一体”人才培养特色。近三年，学生获得省级以上科技创新项目221项、全国优秀研究生教学案例12篇，在“挑战杯”竞赛和中国国际大学生创新大赛中获得国家级奖项8项。毕业生质量高，社会评价好。建校以来，学校已为社会输送了20余万名高素质专业人才，用人单位对学校毕业生综合满意度达97%以上，涌现出党的二十大代表、中国十大经济创新人物、全国脱贫攻坚先进个人、全国优秀法官、全国十大杰出青年卫士及一批知名企业创始人、高层管理人员等杰出校友。学校坚持“人才强校”战略，打造了一支结构合理、素质良好、水平较高、富有活力的师资队伍。现有专任教师近1600人，其中博士学位教师占比约62%，高级职称教师占比约42%，具有海外经历的教师占比约12%。现有国家级、省部级以上人才70余人次。拥有国家级教学团队1支、省级教学团队32支，省级科研创新团队19支，省级教学名师、南粤优秀教师、省高校优秀青年教师37人。学校坚持“求真、致用”的科研理念和“以服务求支持、以贡献求发展”的社会服务理念，贡献广财智慧，发出广财声音。近三年来，承担国家社科重大重点项目5项、国家级科研项目57项、教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目等省部级科研项目310项，获省部级以上科研成果奖21项。在《管理世界》《法学研究》《经济学（季刊）》等核心刊物上发表高水平论文785篇。在《人民日报》《光明日报》等中央和省委主流媒体发表理论文章108篇。学校聚焦湾区经济高质量发展主题，参与起草地方性法规6部，119份研究咨询报告获省部级及以上领导肯定性批示，其中，13份研究咨询报告获得中央领导批示。285份研究咨询报告获省部级及以上党政机关采纳，为地方经济社会高质量发展提供“广财方案”。有70位专家被聘为省级以上党政部门决策咨询专家，6个智库入选中国智库评价研究中心来源智库。与广东省委宣传部、省委网信办、省人社厅、省工商联、省财政厅、省政数局、建设银行、交通银行等110家单位开展共建或签署战略合作协议，助力地方经济社会发展。《广东财经大学学报》作为学校的一张名片，是中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊、全国中文核心期刊、中国人文社会科学AMI综合评价（A刊）核心期刊、中国科技核心期刊。学校坚持实施对外合作办学与教育国际化发展战略，不断提升教育国际化的程度、水平和效益。与全球30多个国家和地区的90余所高校、科研院所开展国际化教育项目。现为“一带一路”高校联盟、全国财经院校“一带一路”教育国际化产学研合作联盟、中国—俄罗斯经济类大学联盟、中外财经教育联盟、中美省州大学产教融合联合会、粤港澳高校联盟及其相关子联盟成员单位；是教育部“中美青年创客交流中心”挂牌单位、教育部“智能制造领域中外人文交流人才培养基地项目”筹建合作院校、教育部“未来技术技能与人文交流人才国际训练基地”合作院校、教育部《中美人才培养计划》121项目“创新人才培养实验基地”和“最佳合作单位”，牵头成立粤港澳高校数字经济联盟。歌德语言中心是华南地区唯一一家提供德语语言培训和歌德等级考试的官方权威机构。奋进新时代，阔步新征程。在未来的办学实践中，学校将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚守为党育人、为国育才的初心使命，紧扣建设大湾区一流财经大学的工作总目标，落实立德树人根本任务，坚定不移推动高质量发展，努力为广东在新征程中走在全国前列，创造新的辉煌作出新的更大贡献。（数据统计截至2025年2月28日）