广东艺术职业学院是985还是211 985和211大学有什么区别及哪个更好

根据官方信息，广东艺术职业学院既不是985工程高校，也不是211工程高校。“985”和“211”是中国高等教育领域两个重要的建设工程，211工程是面向21世纪重点建设约100所高校和一批重点学科的国家级项目，而985工程是在211基础上进一步建设世界一流大学的更高层次工程。两者均已统筹为“双一流”建设，但标签仍具参考价值。

广东艺术职业学院是985还是211

是否是985	否	是否是211	否
是否是双一流	否	主管单位	省政府
创建时间	1959'年	博士点数量	0
硕士点数量	0	学校类型	艺术
所在城市	广东 广州市	办学层次	省属

985和211大学有什么区别

指标	985大学	211大学(非985)
保研率	20%-40%(顶尖可达50%+)	10%-20%(省属仅8%-15%)
考研复试	明显优势，导师更青睐	需额外努力弥补背景差距
起薪差异	平均高2000-5000元(约5%-15%)	金融、IT等行业特色211可缩小差距
就业门槛	投行、咨询、央企总部等核心岗位常要求"985优先"	行业内特色211在本领域认可度高
落户加分	一线城市落户普遍加10分	部分城市有加分但分值较低

985和211大学哪个好

一、顶尖985vs普通211：毫无悬念，顶尖985（如清北复交浙等）全面占优。

二、末流985vs顶尖211：选末流985如果你看重学校的整体品牌、保研率、选调生资格、出国深造时的院校背景。985的"金字招牌"在很多时候是一张通行证。选顶尖211如果你有明确的专业方向，并且该211的王牌专业在全国是顶尖水平（如"两财一贸"的财经、"两电一邮"的IT、"中国政法"的法学），其行业认可度和就业资源可能超过很多985。同时，地理位置可能也更优。

广东艺术职业学院简介

广东艺术职业学院是历史悠久、声誉卓著的省属公立艺术类高职院校，源自1958年成立的广东粤剧学校和1959年创建的广东舞蹈学校，历经数次名称变迁，如广东艺术专科学校、广东人民艺术学院等。2012年2月，经广东省人民政府批准，广东舞蹈学校和广东粤剧学校合并建立广东舞蹈戏剧职业学院，隶属原广东省文化厅（广东省文化和旅游厅），2019年2月，学校成建制划转广东省教育厅管理，由省教育厅与省文化和旅游厅共建。2024年5月，经广东省人民政府批准，学校更名为广东艺术职业学院。学校秉承深厚的办学传统，成就显著，培养了大批高素质文化艺术人才。自1964年的大型文艺演出《东方红》至2021年庆祝建党百年的《伟大征程》，学校参演师生均受到国家领导人的亲切接见。学校作为全球唯一的专门培养粤剧表演高职层次专业人才的艺术院校，享有粤剧界的高度赞誉：“有华人的地方就有粤剧，有粤剧的地方就有粤剧学校的毕业生”。这一赞誉充分证明了学校在培养杰出人才方面的卓越成就。六十多年来，弦歌不辍，薪火相传，学校培养出大批杰出校友，包括中国戏剧奖·梅花表演奖得主曾小敏、丁凡、蒋文端、彭庆华、李淑勤，文华奖得主、省曲协主席梁玉嵘，知名演员黄轩、钟楚曦，以及著名舞蹈家李响等。学校不仅在国内享有盛誉，还积极与国际接轨。入选国家发改委“十四五”教育强国推进工程储备院校，并成为广东省省域高水平高职院校建设计划的重点培育单位。学校的戏曲表演专业群、现代流行音乐专业群、表演艺术专业群等均被评为省级高水平专业群，其中戏曲表演专业和舞蹈表演专业更是被认定为全国职业院校民族文化传承与创新示范专业。此外，学校还与华南师范大学、广东技术师范大学等高校合作开展音乐表演专业、舞蹈表演专业的专升本协同育人项目，并试点开展音乐学（戏曲表演）四年制本科协同育人项目；与澳门教育及青年发展局、香港演艺学院、韩国秋溪艺术大学等开展对外交流与合作项目。学校坚持“围绕舞台培养人才、在舞台上培养人才”的办学传统，明确了“强特色、创一流、上层次”的发展思路，聚焦“做精做特一小块、做大做强一大片”的办学理念。办学特色体现在“教学做一体、文化传承与守正创新一体、舞台艺术与舞台技术一体”上，凝练出“唯真、唯正、唯美”校训精神。学校位于广州市，拥有天河、南海、越秀东风东路三个校区，总占地面积达219746.7平方米。目前，学校拥有专任教师459人，其中副高以上职称112人，博士43人。设有40个专业，全日制在校学生近9000人。建成“1+5+5+1”二级学院办学新架构，包括一个马克思主义学院，五个传统艺术学院（粤剧学院、舞蹈学院、音乐学院、戏剧影视学院、美术设计学院），以及五个“艺术+”的新型创新艺术融合学院（艺术人文学院、艺术科技学院、文化旅游学院、艺术管理学院、艺术教育学院），并设有一个终身学习的创新创业与继续教育学院。展望未来，学校将继续围绕服务教育强国、教育强省建设，以及服务全省高质量发展的目标，坚持以粤剧为龙头、舞蹈为强基，依托戏曲表演、现代流行音乐、表演艺术三个省级高水平专业群的建设，大力推进省域高水平职业院校建设，并致力于开发艺术交叉融合类专业，全力打造艺术职业教育技术技能人才培养高地。（2024年10月更新）