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云南经济管理学院是几本?是一本还是二本? 附2025各省录取分数线位次

2026-01-18 23:56:15文/李海正

云南经济管理学院是一本还是二本?不要只问“是一本还是二本”:这个说法已经过时,且不同省份对同一所学校的认定可能不同。比如:云南经济管理学院在A省是一本招生,在B省可能是二本。并不是学校本身存在一本、二本之分。普通人观念里第一批次招生的就是一本院校,第二批次招生的就是二本院校。但随着高考改革推进,自2014年起,全国多数省份逐步合并本科一批、二批、三批,改为“本科普通批”。截至2025年,除新疆、西藏等个别省份外,全国大部分地区已取消一本、二本划分,录取时仅区分本科和专科。此外,2017年也取消了“三本”录取批次。

云南经济管理学院是几本?是一本还是二本? 附2025各省录取分数线位次

云南经济管理学院在各个省录取批次及分数线位次

云南经济管理学院2025年在各个省的招生批次及各批次录取分如下:

传统高考地区

省份批次科类最低分最低位次
新疆专科批理科143--
新疆专科批文科171--
新疆本科二批理科285--
新疆本科二批文科333--

新高考地区3+3模式省份

省份批次最低分最低位次
浙江普通类二段317281650
浙江普通类一段528139505
山东普通类二段157680437
山东普通类一段443328900
海南专科批41157946
海南本科批52231207

新高考3+1+2模式省份

省份批次科类最低分最低位次
河北专科批历史类209234284
河北专科批物理类256355849
河北本科批物理类469209841
河北本科批历史类48360848
山西专科批历史类26075359
山西专科批物理类264167694
山西本科批物理类423117869
山西本科批历史类47427610
内蒙古专科批历史类26331939
辽宁专科批历史类21655846
辽宁专科批物理类302134768
辽宁本科批物理类375115187
吉林专科批物理类27976661
吉林专科批历史类31427069
吉林本科批物理类38858650
吉林本科批历史类45812917
黑龙江专科批物理类237114218
黑龙江专科批历史类27148498
黑龙江本科批物理类36085313
黑龙江本科批历史类42718888
江苏专科批历史类22097088
江苏专科批物理类220260587
江苏本科批物理类466202992
江苏本科批历史类49749120
安徽专科批历史类225138849
安徽专科批物理类282312731
安徽本科批物理类463188636
福建专科批物理类341174926
福建专科批历史类35048364
福建本科批历史类45225117
福建本科批物理类459104060
江西专科批物理类240259802
江西专科批历史类333152384
江西本科批物理类457139410
江西本科批历史类51329757
湖北专科批历史类219134819
湖北专科批物理类252238194
湖北本科批物理类437140231
湖北本科批历史类48434460
湖南专科批物理类329278418
湖南本科批物理类429181701
湖南本科批历史类46244697
广东专科批物理类340381082
广东专科批历史类381183311
广东本科批物理类473213794
广东本科批历史类50157190
重庆专科批物理类180139478
重庆专科批历史类29868918
重庆本科批物理类425103219
重庆本科批历史类45231130
四川专科批物理类150284789
四川专科批历史类347147375
四川本科批B段物理类458183842
四川本科批B段历史类50345962
贵州专科批历史类24987917
贵州专科批物理类250203655
贵州本科批物理类403143662
贵州本科批历史类46834651
宁夏本科批B段物理类39725112
宁夏本科批B段历史类4316994

云南经济管理学院简介

学校地址公办/民办办学类型建校时间主管部门人气值
云南昆明市民办财经类1992云南省教育厅1974750

云南经济管理学院是经教育部批准设立的一所全日制普通本科院校,始建于1992年的“云南教育科技培训学校”,2001年经云南省教育厅批准成立全日制普通中等专业学校“云南经济管理学校”,2004年升格为全日制普通专科院校“云南经济管理职业学院”,2014年升格为全日制普通本科院校“云南经济管理学院”。学校位于春城昆明,有安宁、海源两个校区。现有全日制在校生22527人。学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务。秉承“厚德尚行”的校训,坚持“地方性、应用型、开放性”办学定位,走内涵建设、特色发展之路,形成“以学生为中心,以爱育人”办学理念和“根植地方、突出应用、质量为先、办出特色”办学思路,立足地方经济社会发展需要,培养德智体美劳全面发展的高素质应用型人才。

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