浙江树人学院是985还是211 985和211大学有什么区别及哪个更好

根据官方信息，浙江树人学院既不是985工程高校，也不是211工程高校。“985”和“211”是中国高等教育领域两个重要的建设工程，211工程是面向21世纪重点建设约100所高校和一批重点学科的国家级项目，而985工程是在211基础上进一步建设世界一流大学的更高层次工程。两者均已统筹为“双一流”建设，但标签仍具参考价值。

浙江树人学院是985还是211

是否是985	否	是否是211	否
是否是双一流	否	主管单位	省教育厅
创建时间	1984'年	博士点数量	0
硕士点数量	0	学校类型	综合
所在城市	浙江 杭州市	办学层次

985和211大学有什么区别

对比维度	985大学	211大学
核心目标	建设世界一流大学和国际先进水平学科	建设国内知名学校和重点学科，立足国内
数量与层次	共39所，均属于211大学，可视为"重点中的重点"	约112-116所，包含全部39所985大学
资源投入	国家拨款更多，支持力度更大	采取国家、部门、地方和高校共同筹集资金的方式
报考难度	整体极高，录取分数线通常位居全国顶尖水平	整体很高，但部分非985的211大学录取分数可能相对低一些
社会认可度	极高，在深造和就业时通常更具优势	很高，是国内顶尖学历的重要标志

985和211大学哪个好

一、明确首要目标：如果考生的目标是进入中国最顶尖的大学群体，追求最高的综合平台和资源，那么985大学通常是更优的选择。

二、关注特色学科：许多211大学拥有在全国乃至世界都名列前茅的特色学科。如果考生的兴趣明确，一所在其王牌专业上实力强劲的211大学，可能比一所该专业普通的985大学更适合你。

浙江树人学院简介

浙江树人学院创办于1984年，是一所由浙江省政协创立、省政府协调建设、省教育厅主管的社会力量办学本科高校。2004年9月，时任浙江省委书记习近平同志来学校考察时，充分肯定了学校的办学道路，并提出殷切希望。建校以来，学校大力弘扬树人精神，坚定社会主义办学方向，坚持公益性办学原则，坚持立德树人根本任务，办学质量稳步提升，社会声誉不断提高。学校现有杭州拱宸桥、绍兴杨汛桥两个校区，占地面积1230余亩，总建筑面积约66万平方米；...浙江树人学院创办于1984年，是一所由浙江省政协创立、省政府协调建设、省教育厅主管的社会力量办学本科高校。2004年9月，时任浙江省委书记习近平同志来学校考察时，充分肯定了学校的办学道路，并提出殷切希望。建校以来，学校大力弘扬树人精神，坚定社会主义办学方向，坚持公益性办学原则，坚持立德树人根本任务，办学质量稳步提升，社会声誉不断提高。学校现有杭州拱宸桥、绍兴杨汛桥两个校区，占地面积1230余亩，总建筑面积约66万平方米；教研设备资产总值约3.8亿元，图书馆馆藏纸质图书220万余册、电子图书280万余种，场馆设施齐全、设备先进。现有在校生1.8万余人，其中联合培养研究生200余人。学校是硕士学位授予单位（加强建设）、浙江省首批应用型试点示范建设学校，近年在《软科中国大学排名榜》中居全国民办高校前列。坚持党建引领。现有全国党建工作标杆院系1个、全国党建工作样板支部5个、浙江省高校党建工作标杆院系5个、浙江省高校党建工作样板支部5个、浙江省先进基层党组织1个，教育部高校“双带头人”教师党支部书记工作室2个，入选全国民办学校党建特色项目建设基地、首批浙江省高校党建工作示范高校、教育部“一站式”学生社区试点建设单位、浙江省高校思想政治工作培训与研修基地，连续5次获得浙江省高校（本科）新媒体综合力十强。构建四季校园文化，深化书院制“一站式”改革，助力学生成长发展。坚持学科强校。学校学科涵盖医学、文学、经济学、管理学、理学、法学、工学、艺术学等8个学科门类的学科体系，现有包括临床医学（A）在内的5个省一流学科、4个重点建设学科平台。设有树兰国际医学院等12个二级学院和4个研究院，开设52个本科专业，8个专科专业，其中国家级一流本科专业1个，国家特色专业1个，省重点专业4个，省级一流本科专业11个，省“十三五”优势、新兴特色专业4个。开设课程3000余门，其中国家级一流本科课程2个，省级一流本科课程106个。学校正以新医科建设牵引新一轮学科跨越式发展，积极推进医学、理学、工学、人文社会科学的跨领域交叉。学校坚持应用型定位。学校坚持校政企协同，深化产学研融合，主动服务区域经济社会高质量发展和国家重大发展战略需求，建有包括浙江省首批重点支持现代产业学院——“智慧康养产业学院”在内的12个行业（产业）学院。建有校外实习实训基地220余个，其中，国家级大学生校外实践教育基地1个，省级大学生校外实践教育基地6个，省级现代产业学院1个，省级产教融合示范基地3个。近三年来，学校共获得国家级和省级各类大学生科技竞赛奖1000余项，毕业生就业率保持在97%以上，创业率保持在全省本科院校前十位，已为国家和社会培养了近12万名各类优秀人才。坚持人才兴校。学校现有教职工1400余人，其中专任教师1150余人，博士500余人，硕士及以上学位教师占90%以上，高级职称教师400余人。近年来，学校引进与培养了全国优秀教师、省教学名师、省“特支计划”领军人才、青年拔尖人才、教学英才、教育部新世纪人才、省中青年学科带头人等高层次人才70余人。学校聘用了中国工程院院士、外籍院士、国家杰青、国家级教学名师、享受国务院特殊津贴专家等高层次人才10余人，已初步形成一支力量雄厚、结构合理、充满活力的人才队伍。学校进一步深化人才强校战略，全面加强“三支队伍”建设，加快建设一流师资队伍。坚持科研赋能。学校现有教育部高校思想政治工作创新发展中心、教育部白俄罗斯国别和区域研究中心、遥感图像处理与应用国际科技合作基地、浙江省污染暴露与健康干预重点实验室、浙江省现代服务业研究中心、浙江—荷兰口腔疾病数字化诊疗联合实验室、全省人工器官与计算医学重点实验室、智慧健康公共服务浙江省工程研究中心、新污染全过程监测与绿色治理协同创新中心等9个省部级科研平台。近3年，获省部级及以上项科研目170余个，核心及以上论文、专著、批示成果1000余个，2024年学校科研经费超过2亿元。《浙江树人学院学报》学术影响力稳步提升。坚持开放办学。学校注重国际合作交流，已与美国、英国、法国、加拿大、澳大利亚、意大利、西班牙、白俄罗斯、日本、韩国、新加坡、菲律宾等国家以及我国香港、澳门、台湾等地区的90余所院校和机构签订了校际合作协议，建立了紧密的协作关系。学校牵头成立“海峡两岸暨港澳民办（私立）教育研究联盟”。学校重视国际化人才培养，每年选拔一定数量的优秀学生赴境外高校交流交换学习。四秩春秋，桃李芬芳。立足新起点新征程，学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习宣传贯彻党的二十大精神，认真落实习近平同志考察学校时的重要讲话精神，牢记嘱托、勇担使命，大力弘扬树人精神、教育家精神，聚力高质量内涵式发展，深化教育教学改革，着力培养担当民族复兴大任的时代新人，奋力谱写“特色名校”树人新篇章，为强国建设、民族复兴作出新的更大贡献。（数据截止时间：2025年2月10日）