宁波职业技术大学是985还是211 985和211大学有什么区别及哪个更好

根据官方信息，宁波职业技术大学既不是985工程高校，也不是211工程高校。“985”和“211”是中国高等教育领域两个重要的建设工程，211工程是面向21世纪重点建设约100所高校和一批重点学科的国家级项目，而985工程是在211基础上进一步建设世界一流大学的更高层次工程。两者均已统筹为“双一流”建设，但标签仍具参考价值。

宁波职业技术大学是985还是211

是否是985	否	是否是211	否
是否是双一流	否	主管单位	省政府
创建时间	2000'年	博士点数量	0
硕士点数量	0	学校类型	综合
所在城市	浙江 宁波市	办学层次	双高计划,高水平学校建设单位,国家级示范,现代学徒制试点学院

985和211大学有什么区别

对比维度	985大学	211大学
核心目标	建设世界一流大学和国际先进水平学科	建设国内知名学校和重点学科，立足国内
数量与层次	共39所，均属于211大学，可视为"重点中的重点"	约112-116所，包含全部39所985大学
资源投入	国家拨款更多，支持力度更大	采取国家、部门、地方和高校共同筹集资金的方式
报考难度	整体极高，录取分数线通常位居全国顶尖水平	整体很高，但部分非985的211大学录取分数可能相对低一些
社会认可度	极高，在深造和就业时通常更具优势	很高，是国内顶尖学历的重要标志

985和211大学哪个好

一、选985更合适的情况：

学术研究导向：计划读博或从事基础研究，985科研资源和导师水平显著领先

追求综合实力：看重学校整体声誉和国际影响力

就业方向不明确：需要更广泛的就业选择和更高的职业起点

高端公职路线：如中央选调生 (仅面向39所 985+2所211)

二、选211更合适的情况：

明确行业定向：如金融 、IT、医学等，特色211在特定领域可超越普通985

性价比考量：部分211录取分数相对较低但专业实力强劲

区域发展规划：某些211是区域龙头，本地就业优势明显

宁波职业技术大学简介

宁波职业技术学院是由宁波市人民政府举办的全日制公办高职院校，1999年经教育部批准设立。学校由浙江省重点中专—宁波中专等3校合并升格建立，办学历史可追溯到1959年成立的浙江省职教先进单位—宁波职工业余大学。学校是28所首批“国家示范性高等职业院校”之一，先后入选浙江省重点建设高职院校、国家优质专科高等职业院校和首轮中国特色高水平高职学校和专业建设计划（简称“双高计划”），曾荣获教育部、国家发改委等七部门联合授予的“全国职业教育先进单位”称号和中华职教社黄炎培职业教育“优秀学校奖”，是全国高等职业学校校长联席会议主席单位和秘书处单位。学校地处以“书藏古今、港通天下”闻名的宁波，毗邻货物吞吐量世界第一的宁波舟山港，占地1100多亩，下设7个二级学院，招生专业37个，全日制在校生11000多人。学校紧密对接浙江省“415X”先进制造业集群、宁波市“361”现代化产业体系，形成了8大专业群。校地融合、校企合作深植于学校的办学基因中，政校企三方合作办学、合作育人、合作就业的发展模式为中国职业教育发展贡献了“宁波模式”，并在2009年获得宁波高等教育历史上第一个国家级高等教育教学成果奖一等奖。2024年，学校和宁波经济技术开发区、全球最大注塑机企业海天集团共同牵头建设国家级市域产教联合体，化工、模具、机械、供应链等专业群分别牵头建设4个行业产教融合共同体，进一步整合全区域和全产业链产教资源。2024年，学校牵头建设的数字科技园入选省级科技企业孵化器，累计孵化企业2200余家，培育国家高新技术企业、国家科技型中小企业30余家，是学校毕业生和区域青年大学生的创业热土。学校坚持立德树人，构建一流的高技能人才培养体系。建有国家“双高”专业群2个（包含10个高水平专业）、国家示范专业7个、国家骨干专业10个。与海天集团、吉利汽车、舜宇集团等全国行业领先企业合作开展教育部“现代学徒制”“现场工程师”人才培养试点5个，毕业生就业对口率超过80%，规上企业就业比例超过25%，薪资超过区域同类高校平均水平20%，涌现出一批全国技术能手、浙江青年工匠和宁波市首席工人，在软科2024中国高职院校学生培养水平TOP100榜单中位列全国第6。学校适应AI+教育发展趋势，建设丰富的数字化教学资源，多年来主持国家级专业教学资源库4个，建成国家级精品在线开放课程10门，服务全国职业院校在校生、行业企业用户和各类社会学习者上百万人在线学习。学校推进教学方法改革，以项目式教学法为基础创立的“有效课堂”教学模式辐射影响全国职教战线，吸引来校学习培训的院校上千家，教师上万人次。培养学生在世界职业院校技能大赛和各类学科竞赛中屡获佳绩，连续两届获全国“挑战杯”大学生创业计划竞赛高职组总成绩第一名。学校坚持人才强校，打造一流的师资队伍发展生态体系。建有国家级教师教学创新团队2支，浙江省黄大年式教师团队2支，和一批以全国机械行业职业教育服务先进制造专业领军教学团队为代表的行业团队，培养了一支以国家名师、政府特殊津贴专家为代表的高水平师资队伍，涌现了一批以全国三八红旗手、全国五一劳动奖章获得者、全国民族团结进步先进个人为代表的师德标兵。国家名师孙向东教授入选宁波教育40年40人，国家级教学名师王正才教授获黄炎培职业教育“杰出教师奖”，传承带动一批浙江工匠、中青年行业名师。学校柔性引进一批国家级非遗传承人、工艺美术大师、大国工匠，建设技能大师工作室、非遗传承工作室、劳模技师工作室，以大师匠艺浸润学生匠心。学校坚持科教融汇，搭建一流的全链条技术服务体系。校企共建国家企业技术中心、浙江省工程研究中心、教育部协同创新中心、中国轻工业工程技术研究中心、宁波市智模精造概念验证中心等高端科研平台17个，10余名专任教师在企业担任科技副总和研发总监，通过解决乙烯副产品综合利用、航空发动机精密结构件制造等450余项关键技术问题，助力企业开发出多个“单项冠军”产品，服务43家企业成为专精特新“小巨人”企业和“单项冠军”企业。2024年，学校专利转化到账经费超过500万元，是浙江省高校科技经纪人试点单位。近年来，学校年均横向技术服务到款超过4000万元，成果转化增加企业产值累计超过100亿元，获省市科技进步奖10余项。学校坚持教随产出，形成一流的国际化办学品牌体系。作为商务部唯一的“中国职业技术教育援外培训基地”，为132个发展中国家培训5000余名政府官员、高级管理人员和专家及技术人员，其中部级以上官员18名，获得一批外国政要的高度认可，成为展示中国职业教育成就的窗口。作为金砖国家职业教育联盟执行秘书处，为金砖国家职教交流合作提供高效的对话交流平台和信息服务。高水平建设贝宁鲁班工坊、中斯（斯里兰卡）丝路学院、中塞（塞尔维亚）丝路学院等海外办学项目，为海天集团、中航国际等企业出海培养在地人才。牵头成立“一带一路”产教协同联盟，先后出版《“一带一路”职业教育研究蓝皮书》东盟卷、南亚卷、中东欧卷等3部，为职教出海提供研究资政服务。与澳大利亚、加拿大开展中外合作办学，引进英国EAL、德国AHK等国际证书标准，与瑞士GF集团、日本FANUC、法国施耐德等跨国企业合作共建共享国际先进实训基地，开发本土化标准资源。面向非洲制定机电大类证书标准5个，为老挝、卢旺达、缅甸等国家制定院校整体建设方案4套，与津巴布韦、科特迪瓦等联合开发专业教学标准、职业标准。学校是世界职业技术教育联盟首批成员单位，“浙江省国际化特色高校”，连续入选全国高职院校国际影响力50强，2次荣获世界职业院校与技术大学联盟（WFCP）卓越奖。2024年12月更新