2026郑州财经学院开设哪些专业及最好专业排名 王牌专业推荐

郑州财经学院专业体系包含多个学科领域，以基础学科为根基，结合国家战略需求布局前沿专业。2026年郑州财经学院开设的专业有：会计学专业、投资学专业、物流管理专业、土木工程专业、网络工程专业、工程造价专业、国际经济与贸易专业、电子商务专业等。郑州财经学院推荐人数较多的专业有物流管理专业、工程造价专业、国际经济与贸易专业、投资学专业。推荐指数较高的专业有会计学专业、广告学专业、软件工程专业、计算机科学与技术专业。希望对2026年考生和家长有所帮助，另外专业设置可能会变动，正式填报时需要以学校官网公布的数据为准。

2026年郑州财经学院开设专业名单

1、开设会计学专业为本科(普通)层次学科门类为管理学学制四年

2、开设投资学专业为本科(普通)层次学科门类为经济学学制四年

3、开设物流管理专业为本科(普通)层次学科门类为管理学学制四年

4、开设土木工程专业为本科(普通)层次学科门类为工学学制四年

5、开设网络工程专业为本科(普通)层次学科门类为工学学制四年

专业名称	层次	学科门类	专业类别	学制
会计学	本科(普通)	管理学	工商管理类	四年
投资学	本科(普通)	经济学	金融学类	四年
物流管理	本科(普通)	管理学	物流管理与工程类	四年
土木工程	本科(普通)	工学	土木类	四年
网络工程	本科(普通)	工学	计算机类	四年
工程造价	本科(普通)	管理学	管理科学与工程类	四年
国际经济与贸易	本科(普通)	经济学	经济与贸易类	四年
电子商务	本科(普通)	管理学	电子商务类	四年
大数据管理与应用	本科(普通)	管理学	管理科学与工程类	四年
工程审计	本科(普通)	管理学	管理科学与工程类	四年
经济统计学	本科(普通)	经济学	经济学类	四年
学前教育	本科(普通)	教育学	教育学类	四年
酒店管理	本科(普通)	管理学	旅游管理类	四年
审计学	本科(普通)	管理学	工商管理类	四年
数据科学与大数据技术	本科(普通)	工学	计算机类	四年
英语	本科(普通)	文学	外国语言文学类	四年
车辆工程	本科(普通)	工学	机械类	四年
广告学	本科(普通)	文学	新闻传播学类	四年
小学教育	本科(普通)	教育学	教育学类	四年
汽车服务工程	本科(普通)	工学	机械类	四年
计算机科学与技术	本科(普通)	工学	计算机类	四年
商务英语	本科(普通)	文学	外国语言文学类	四年
金融学	本科(普通)	经济学	金融学类	四年
软件工程	本科(普通)	工学	计算机类	四年
市场营销	本科(普通)	管理学	工商管理类	四年
财务管理	本科(普通)	管理学	工商管理类	四年
金融科技	本科(普通)	经济学	金融学类	四年
教育技术学	本科(普通)	教育学	教育学类	四年
网络与新媒体	本科(普通)	文学	新闻传播学类	四年
智能制造工程	本科(普通)	工学	机械类	四年
工商管理	本科(普通)	管理学	工商管理类	四年
智能工程与创意设计	本科(普通)	工学	自动化类	四年
视觉传达设计	本科(普通)	艺术学	设计学类	四年
环境设计	本科(普通)	艺术学	设计学类	四年
数字媒体艺术	本科(普通)	艺术学	设计学类	四年

郑州财经学院开设本科推荐专业排名

一、郑州财经学院推荐人数较多的专业排名

郑州财经学院推荐人数较多的专业包含：视觉传达设计专业、投资学专业、计算机科学与技术专业、会计学专业等，具体如下表格：

专业名称	推荐人数
物流管理	42人
工程造价	39人
国际经济与贸易	39人
投资学	38人
电子商务	37人
小学教育	22人
计算机科学与技术	15人
会计学	9人
学前教育	9人
视觉传达设计	8人

二、郑州财经学院推荐指数较高的专业排名

郑州财经学院推荐指数较高的专业有：软件工程专业推荐指数为5.0、工程造价专业推荐指数为4.5、物流管理专业推荐指数为4.5等。具体如下表格：

专业名称	推荐指数
会计学	5.0
广告学	5.0
软件工程	5.0
计算机科学与技术	4.9
网络工程	4.9
小学教育	4.8
视觉传达设计	4.8
智能工程与创意设计	4.8
物流管理	4.5
工程造价	4.5

郑州财经学院简介

郑州财经学院是经教育部批准设立的民办普通本科高校。建校基础是成立于1997年的郑州经济管理学校，2003年设置为专科层次的郑州经贸职业学院，2014年升格为本科层次的郑州财经学院。

贯彻党的教育方针，牢记育人育才使命。学校坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，遵循公益性办学原则，秉承“厚德、砺志、笃学、敏行”校训，践行“质量立校、特色兴校、人才强校、服务社会”的办学理念，坚定地方性应用型办学定位，以建设“省内一流、国内知名、特色鲜明的高水平应用型民办本科高校”为目标，服务郑州和河南经济社会发展，培养德智体美劳全面发展的高素质应用型人才。