2025南昌航空大学科技学院在贵州各个专业录取分数线及位次 附招生计划学费

2025年南昌航空大学科技学院在贵州录取分数线在484分左右、位次在27793位左右。南昌航空大学科技学院在贵州的招生计划总人数是41人，招生专业有测控技术与仪器专业、新闻学专业、金属材料工程专业、软件工程专业、自动化专业、飞行器制造工程专业等等。由于南昌航空大学科技学院录取分数线及位次信息会因年份、招生计划等因素而有所变化，建议考生及家长在填报志愿前，以南昌航空大学科技学院官方发布为准。

2025年南昌航空大学科技学院在贵州各批次录取分数线及位次

批次	科类	专业组	招生类型	最低分	最低位次
本科批	历史类	-	普通类	484	27793

南昌航空大学科技学院在贵州各个专业录取分数线及位次

一、南昌航空大学科技学院在贵州历史类各个专业录取分数线及位次

专业名称	批次	专业组	最低分	最低位次	录取人数
会计学	本科批	-	498	22499	2
工商管理	本科批	-	493	24277	2
英语	本科批	-	489	26037	2
经济学	本科批	-	489	25936	2
网络与新媒体	本科批	-	489	25918	2
新闻学	本科批	-	486	26958	2
市场营销	本科批	-	484	27793	2

二、南昌航空大学科技学院在贵州物理类各个专业录取分数线及位次

专业名称	批次	专业组	最低分	最低位次	录取人数
电子科学与技术	本科批	-	476	71543	1
电子信息工程	本科批	-	456	90929	1
焊接技术与工程	本科批	-	450	96530	1
飞行器制造工程	本科批	-	448	98496	3
机械设计制造及其自动化	本科批	-	445	101535	3
计算机科学与技术	本科批	-	445	101854	2
软件工程	本科批	-	445	101391	2
无人驾驶航空器系统工程	本科批	-	443	104099	1
自动化	本科批	-	442	104499	2
通信工程	本科批	-	442	105124	1
网络工程	本科批	-	442	104619	1
测控技术与仪器	本科批	-	441	105994	2
人工智能	本科批	-	441	105615	1
信息对抗技术	本科批	-	441	106044	1
材料成型及控制工程	本科批	-	437	109621	2
电子商务	本科批	-	431	115863	1
金属材料工程	本科批	-	430	116859	2

南昌航空大学科技学院在贵州各个专业招生计划和学费

一、南昌航空大学科技学院在贵州历史类各个专业招生计划和学费

专业名称	批次	选科要求	招生计划数	学制	学费
英语	本科批	-	2	四年	13000
网络与新媒体	本科批	-	2	四年	13000
新闻学	本科批	-	2	四年	13000
会计学	本科批	-	2	四年	13000
市场营销	本科批	-	2	四年	13000
工商管理	本科批	-	2	四年	13000
经济学	本科批	-	2	四年	13000

二、南昌航空大学科技学院在贵州物理类各个专业招生计划和学费

专业名称	批次	选科要求	招生计划数	学制	学费
机械设计制造及其自动化	本科批	-	3	四年	14500
飞行器制造工程	本科批	-	3	四年	14500
软件工程	本科批	-	2	四年	14500
计算机科学与技术	本科批	-	2	四年	14500
自动化	本科批	-	2	四年	14500
测控技术与仪器	本科批	-	2	四年	14500
金属材料工程	本科批	-	2	四年	14500
材料成型及控制工程	本科批	-	2	四年	14500
信息对抗技术	本科批	-	1	四年	14500
人工智能	本科批	-	1	四年	14500
通信工程	本科批	-	1	四年	14500
网络工程	本科批	-	1	四年	14500
电子科学与技术	本科批	-	1	四年	14500
电子信息工程	本科批	-	1	四年	14500
无人驾驶航空器系统工程	本科批	-	1	四年	14500
焊接技术与工程	本科批	-	1	四年	14500
电子商务	本科批	-	1	四年	14500

南昌航空大学科技学院简介

南昌航空大学科技学院是一所以工管学科为主，工、管、文、经、艺、教育等多学科协调发展的应用型本科院校。学院2001年7月经江西省教育厅、江西省计划发展委员会批准试办，为教育部首批确认的独立学院。

学院自成立以来，认真贯彻党的教育方针，秉承南昌航空大学70余年严谨办学所形成的优良传统和作风，服务于祖国航空事业和地方社会经济的发展，牢固树立“育人为本，质量第一”的教育理念，遵循“厚德博学，自强立功”校训，狠抓校风学风建设，积极培育和践行学院“勇于担当，止于至善”的价值观，坚持走“以社会需求为导向，在产学结合中彰显办学质量和特色”的发展道路，致力于培养德、智、体、美、劳全面发展、基础扎实、素质过硬、具有创新精神和实践能力的高级应用型人才。