酒泉职业技术大学是985大学还是211大学多少分考上 含2025分数线及招生计划

酒泉职业技术大学既不是985大学，也不是211大学，同时也不是双一流院校。酒泉职业技术大学2025年在甘肃录取分数线在199分和447分之间。酒泉职业技术大学2025年在甘肃新能源发电工程技术招生人数为49人，应用化工技术招生人数为48人。以下是酒泉职业技术大学的详细介绍：

酒泉职业技术大学是985还是211大学？

酒泉职业技术大学虽然不属于985、211大学，但在毕业生就业方面表现的非常好。根据数据显示酒泉职业技术大学的就业率高达92%，用人单位对酒泉职业技术大学毕业生的总体满意度及未来继续招聘酒泉职业技术大学毕业生的意愿均超过98%。

2025年酒泉职业技术大学录取分数线

省份	批次	科类	招生类型	专业组	最低分	最低位次
甘肃	本科批C段	物理类	普通类	（002）	414	72726
甘肃	专科批F段	物理类	普通类	（006）	345	105364
甘肃	专科批F段	物理类	建档立卡专项	（007）	298	115999
甘肃	本科批C段	历史类	普通类	（001）	447	17823
甘肃	专科批F段	历史类	普通类	（004）	350	39498
甘肃	专科批F段	历史类	建档立卡专项	（005）	199	56753

2025年酒泉职业技术大学招生计划

省份	专业名称	计划招生数	学制	学费
甘肃	新能源发电工程技术	49	四年	6500
甘肃	应用化工技术	48	四年	6500
甘肃	水利水电工程	47	四年	6500
甘肃	现代种业技术	12	四年	6000
甘肃	旅游管理	10	四年	6000
甘肃	临床医学	35	三年	4500
甘肃	计算机应用技术	35	三年	4500
甘肃	针灸推拿	30	三年	4500
甘肃	道路与桥梁工程技术	30	三年	4500
甘肃	环境工程技术	26	三年	4500
甘肃	新能源汽车技术	25	三年	4500
甘肃	电气自动化技术	25	三年	4500
甘肃	护理	19	三年	4500
甘肃	核与辐射检测防护技术	19	三年	4500
甘肃	助产	16	三年	4500
甘肃	种子生产与经营	15	三年	4500
甘肃	电力储能应用技术	15	三年	4500
甘肃	表演艺术	15	三年	4500
甘肃	烹饪工艺与营养	15	三年	4500
甘肃	现代物流管理	15	三年	4500
甘肃	智能焊接技术	15	三年	4500
甘肃	生态环境修复技术	15	三年	4500
甘肃	石油化工技术	14	三年	4500
甘肃	云计算技术应用	14	三年	4500
甘肃	摄影测量与遥感技术	13	三年	4500
甘肃	智慧健康养老服务与管理	12	三年	4500
甘肃	智能建造技术	11	三年	4500
甘肃	工程测量技术	11	三年	4500
甘肃	艺术设计	10	三年	4500
甘肃	研学旅行管理与服务	10	三年	4500
甘肃	水利水电工程智能管理	10	三年	4500
甘肃	眼视光技术	9	三年	4500
甘肃	畜牧兽医	8	三年	4500
甘肃	健身指导与管理	8	三年	4500
甘肃	生物产品检验检疫	8	三年	4500
甘肃	机械制造及自动化	8	三年	4500
甘肃	酒店管理与数字化运营	7	三年	4500
甘肃	大数据与会计	7	三年	4500
甘肃	水利水电建筑工程	7	三年	4500
甘肃	热能动力工程技术	7	三年	4500
甘肃	新能源装备技术	6	三年	4500
甘肃	供用电技术	6	三年	4500
甘肃	药品生产技术	5	三年	4500
甘肃	氢能技术应用	5	三年	4500
甘肃	智能互联网络技术	5	三年	4500
甘肃	人工智能技术应用	5	三年	4500
甘肃	大数据与财务管理	5	三年	4500
甘肃	工程造价	5	三年	4500
甘肃	光伏工程技术	5	三年	4500
甘肃	电力系统继电保护技术	5	三年	4500
甘肃	消防救援技术	5	三年	4500
甘肃	园艺技术	5	三年	4500
甘肃	机电一体化技术	4	三年	4500
甘肃	太阳能光热技术与应用	4	三年	4500
甘肃	现代农业技术	3	三年	4500
甘肃	水利工程	3	三年	4500
甘肃	电子商务	2	三年	4500
甘肃	建筑工程技术	2	三年	4500
甘肃	风力发电工程技术	1	三年	4500

酒泉职业技术大学简介

酒泉职业技术大学是经教育部批准设置，由酒泉市人民政府举办的公办本科层次职业大学，是河西走廊唯一的国家“双高”学校。学校前身是1983年创办的酒泉教育学院，2001年经甘肃省人民政府批准设立酒泉职业技术学院，2025年经教育部批准设立酒泉职业技术大学。建校以来，学校秉承“扎根大漠，荫泽苍生”的胡杨精神，不断创新办学体制机制、教育教学理念、人才培养模式，在服务地方经济发展、推动社会进步和引领带动区域职业教育协同发展等方面发挥了示范引领作用。