2025各省高考226800位能报什么大学？ 226800位次对应16所院校（2026冲稳保学校推荐）

2025年各省高考226800位次考生可选择浙江四川交通职业技术学院氢能技术应用、安徽上海交通职业技术学院001专业组、浙江陕西交通职业技术学院电子商务(新媒体运营)、山东天津农学院水产养殖学、山东长春中医药大学生物制药(中外合作办学)、浙江天津现代职业技术学院食品营养与健康等等。226800位考生可填报院校覆盖综合类、师范类、医学类及职业本科等多类型高校，考生需结合个人兴趣与专业方向合理规划志愿。

2025年各省高考226800位能报大学名单

2025年高考226800位对应的院校一共有16所院校，在此范围内，最高位次对应的院校是陕西交通职业技术学院电子商务(新媒体运营)，最低位次对应的院校是内蒙古工业大学服装设计与工程。具体如下表格：

1、安徽上海交通职业技术学院001专业组位次排名226836位

2、山东平顶山学院通信工程位次排名226820位

3、山东长春中医药大学生物制药(中外合作办学)位次排名226814位

4、浙江天津现代职业技术学院食品营养与健康位次排名226811位

招生地区	院校名称	招生科目	专业组及招生类型	位次排名
山东	内蒙古工业大学	本科	服装设计与工程	226801
安徽	西安科技大学高新学院	物理科自组合	004专业组	226805
浙江	天津现代职业技术学院	-	食品营养与健康	226811
山东	长春中医药大学	本科	生物制药(中外合作办学)	226814
山东	平顶山学院	本科	通信工程	226820
山东	天津农学院	本科	水产养殖学	226821
安徽	上海交通职业技术学院	物理科目组合	001专业组	226836
浙江	上海建设管理职业技术学院	-	市政管网智能检测与维护	226858
山东	长春工程学院	本科	能源与动力工程(中外合作办学)	226872
浙江	四川交通职业技术学院	-	氢能技术应用	226879
山东	德州学院	本科	数据科学与大数据技术	226884
浙江	江苏旅游职业学院	-	旅游管理	226885
山东	山东科技职业学院	专科	新能源汽车技术(高职3+2贯通培养，衔接临沂大学车辆工程专业)	226898
浙江	浙江国际海运职业技术学院	-	工业机器人技术(中外合作办学)(中乌合作)	226898
山东	赣南师范大学	本科	环境科学	226900
浙江	陕西交通职业技术学院	-	电子商务(新媒体运营)	226900

注：以上表格中的数据均整理自各省考试新公布的位次。

2026年各省高考226800名冲稳保学校推荐

一、冲稳保学校选择策略

冲：选择往年录取位次比你当前位次稍高（例如高10%-20%）的院校和专业。这里是你的理想目标。

稳：选择往年录取位次与你当前位次相当或略低的院校和专业。这是你最有希望被录取的层次，一定要选择自己能接受的专业和学校。

保：选择往年录取位次明显低于你当前位次（例如低20%-30%）的院校和专业。这个层次要足够“牢靠”，确保不会滑档。

二、冲稳保学校推荐

志愿类型	推荐院校
冲一冲	内蒙古工业大学、天津农学院、平顶山学院、上海交通职业技术学院、天津现代职业技术学院
稳一稳	长春中医药大学、四川交通职业技术学院、长春工程学院、上海建设管理职业技术学院、德州学院
保一保	山东科技职业学院、浙江国际海运职业技术学院、赣南师范大学、陕西交通职业技术学院、西安科技大学高新学院、江苏旅游职业学院

2026年226800名大学简介

西安科技大学高新学院

西安科技大学高新学院是经教育部批准，由西安科技大学主办的全日制普通本科独立学院。

天津现代职业技术学院

天津现代职业技术学院成立于2001年，首批入驻天津海河教育园区，是一所公办全日制高职院校。是中国特色高水平重点专业群（A档）建设单位；是国家优质高职院校；是国家示范性骨干高职院校（优秀）；是国家首批现代学徒制试点单位；是国家首批职业教育药品生产技术专业教师教学创新团队；是国家生物技术及应用专业教学资源库升级项目和无人机应用技术专业教学资源库建设项目主持单位；是全国轻工行业钟表与精密制造职业教育集团牵头单位；是国家高等职业学院骨干教师国家级培训项目单位；是天津滨海新区技能型紧缺人才培养基地；是海河教育园区思政课资源共建共享联盟牵头单位；是海河教育园区无人机产教融合联盟牵头单位。学院始终秉承“精益求精”的校训，依法治校，服务天津，面向全国，荣获国家第四届“黄炎培职业教育奖优秀学校奖”。

天津农学院

天津农学院始建于1976年，是一所以服务“三农”、培养高素质应用型人才为基本办学定位的市属普通本科高校。2001年，天津市城乡经济学校并入该校。2006年获批为硕士学位授予单位。1996年首批通过国家教育部本科教学合格评价，2007年在教育部进行的本科教学工作水平评估中获得“优秀”。学校以农科为主体，农学、工学、管理学、理学、经济学、文学、艺术学协调发展。经过多年的办学实践，形成了紧贴区域经济社会发展，服务于现代都市型农业的鲜明办学特色。