2026上海应用技术大学中加合作办学3+1市场营销专业介绍
2025-10-31 16:13:15文/叶丹培养具有现代经济学和管理学等理论知识,具有国际市场调查与预测、国际市场营销管理、营销策划和国际市场开拓能力,熟练掌握营销管理业务流程,熟悉国际交流惯例,具有较高国际商务英语水平和较强的跨文化沟通能力、谈判能力、电子商务操作能力,在英语环境中能够无障碍工作的应用型国际营销管理人才。

上海应用技术大学中加合作办学市场营销专业
专业定位
本专业的中加合作班级是由本校和加拿大汤姆逊大学(TRU)合作举办的学历教育项目,在第二、三学年,由加方主讲教师用英语讲授部分专业课程,第四学年符合国家有关规定和加拿大TRU大学要求的学生可申请赴TRU大学完成其学业。达到双方学校的学位要求者,分别授予中加双方合作院校的管理学学士学位。
该专业毕业生较多分布于广发银行上海分行、中国人民财产保险股份有限公司上海市分公司等金融机构,以及汽车制造、文化传播、零售百货、网络科技和贸易等多个行业。由于具备较好的外语应用能力和营销管理实践技能,毕业生的口碑与职业发展情景良好。
专业建设特色
1、市场营销(中加合作)专业建立了以提升学生岗位能力为目标的立体式培养模式。以社会需求为导向、对接行业企业岗位要求,围绕产品/品牌经理岗位群,与行业协会、光明乳业、上海现代国际展览等建立了三方跨界协同培养机制,实行方案制定、课程教学、实习实训、毕业设计等企业全方位、全过程参与,构建以学校为主,行业企业积极参与双元学业评价体系。此项改革,获上海市教学成果奖二等奖2项、三等1项,获批本科教育高地1个,获批上海市实践教学平台3个,建成实习实训基地10个。学生的营销管理知识、产品知识和行业分析能力得到夯实,就业竞争力大大提升,就业率达到98%以上,专业对口率达94.18%。
2、市场营销(中加合作)专业构建了知识、能力、素质螺旋式递进的学生素养结构。遵循学校定位和专业发展特色,启动AACSB国际商学院认证,引进认证国际认证标准修订和完善营销专业人才培养方案;坚持应用导线、技术特长为培养原则,厘清专业知识、素质和能力螺旋式递进关系,确定专业人才培养的10个知识点、15个素质点和20个能力点,明确了人才培养的方向。学院成为AACSBB国际商学院协会会员单位,专业的国际影响力得到了提升。
3、市场营销(中加合作)专业建立了基于应用导向、技术特长的链式课程体系。积极与光明乳业、上海现代国际展览等企业建立课程共建联盟,开发化妆品营销、会展营销、大数据营销等课程模块,形成面向产品/品牌经理课程群;开展校企合作教材与案例库建设,实施以项目驱动的教学方法改革,实现教学过程与生产过程的有效对接。课程建设成效显著,建成上海市精品课程4门、重点课程9门,获上海教学改革建设项目6项、优秀教材奖3部。
4、市场营销(中加合作)专业搭建了“学科+基地+创新”的创新人才与“专业+企业+创业”的创业人才的双创教育平台。以“抱负培养-知识积累-实践探索”为主线,按照理论教学、比赛模拟、项目孵化的全链条多层次推进,形成小班教学、团队研究、多导师指导的双创人才培养新模式。学生创新创业能力大大提高,获国家级、省部级学科竞赛奖50多项。
上海应用技术大学与加拿大汤姆逊大学合作举办市场营销专业
| 项目名称 | 上海应用技术大学与加拿大汤姆逊大学合作举办市场营销专业本科教育项目 | ||
| 办学地址 | 上海市徐汇区漕宝路120号 | 法定代表人 | 柯勤飞 |
| 中外合作办学者 | 中方: 上海应用技术大学 | ||
| 外方: Thompson Rivers University, Canada(加拿大汤姆逊大学) | |||
| 办学层次和类别 | 本科学历教育 | 学制 | 4年 |
| 每期招生人数 | 80人(在上海应用技术大学年度招生规模内统筹安排) | 招生起止年份 | 2003年—2028年(每年1期) |
| 招生方式 | 纳入国家普通高等学校教育招生计划,参加全国普通高等学校统一入学考试,并符合相关招生录取规定和要求 | ||
| 开设专业或课程 | 市场营销(专业代码:120202H) | ||
| 颁发证书 | 中方:普通高等教育本科毕业证书、学士学位证书 | ||
| 外方:Bachelor of Business Administration (加拿大汤姆逊大学学士学位) | |||
| 审批机关 | 上海市教育委员会 | ||
| 批准书编号 | MOE31CA2A20030555O | ||
| 批准书有效期 | 2032年12月31日 | ||
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