2026各省艺考音乐生475分左右可报院校有哪些？475分最好30所学校能报几本大学

2026年艺考475分左右的音乐生可以考虑报考一些艺术类院校或综合性大学的音乐专业。其中包含在内蒙古招生的内蒙古民族大学录取分数为474分、在山东招生的山东女子学院录取分数为473分、在江西招生的井冈山大学录取分数为475分、在江西招生的南阳师范学院录取分数为475分、在江西招生的黄冈师范学院录取分数为475分、在江苏招生的黔南民族师范学院录取分数为474分等。具体需结合省份和专业要求选择。

2026年各省艺考音乐生475分左右可报院校名单

招生地区	院校名称	招生大类	专业及专业组	录取分
山东	昆明学院	音乐类	音乐学(师范类)	475
江西	井冈山大学	音乐表演类(器乐)	A0K	473
甘肃	西昌学院	音乐类(音乐教育-声乐)	010艺考类	473
山东	济南大学	音乐类	音乐学(招收唢呐表演方向)	475
河北	湖南女子学院	音乐表演类（声乐）	19	475
甘肃	喀什大学	音乐类(音乐表演-器乐)	018艺考类	474
贵州	贵州财经大学	音乐学	A03	475
江苏	玉林师范学院	声乐	09专业组(音乐教育)	474
山东	吉林艺术学院	音乐类	音乐表演(民族打击乐)	474
山东	湖南城市学院	音乐类	音乐学(师范类)	475
安徽	萍乡学院	音乐类	001专业组(音乐教育类)	475
江苏	石河子大学	声乐	07专业组(音乐教育)	473
河北	石家庄学院	音乐表演类（器乐）	86	474
江苏	闽江学院	声乐	02专业组(音乐教育)	473
甘肃	湖北师范大学	音乐类(音乐表演-器乐)	010艺考类	474
河北	石家庄学院	音乐表演类（器乐）	78	474
河北	河北大学	音乐表演类（器乐）	A5	475
浙江	四川文化艺术学院	音乐类音乐教育器乐主项	录音艺术	473
山东	哈尔滨师范大学	音乐类	音乐表演(低音提琴)	475
山东	鲁东大学	音乐类	音乐学(师范类，招收单簧管表演方向)	475
内蒙古	同济大学	音乐表演类（器乐方向）	103	474
河北	湖南理工学院	音乐表演类（器乐）	20	474
江西	怀化学院	音乐表演类(声乐)	A02	474
浙江	鞍山师范学院	音乐类音乐教育器乐主项	音乐学(器乐)(师范)	475
甘肃	衡水学院	音乐类(音乐表演-声乐)	005艺考类	474
河北	商丘师范学院	音乐表演类（器乐）	47	474
河北	内蒙古民族大学	音乐表演类（声乐）	22	475
甘肃	洛阳师范学院	音乐类(音乐教育-器乐)	012艺考类	474
山东	山东女子学院	音乐类	音乐教育(师范类)	473
甘肃	百色学院	音乐类(音乐表演-声乐)	007艺考类	475

注：以上表格数据是根据各省教育考试发布的2025年投档线整理。

2026年各省艺考音乐生475分左右可报院校简介

汉口学院

【历史沿革】

汉口学院前身是2000年教育部批准成立的华中师范大学汉口分校，2011年经湖北省人民政府申报，教育部批准，转设并更名为汉口学院，是全国首批由独立学院转设为普通民办本科高校的17所高校之一，并于2012年获批为学士学位授予单位，现有武汉校区以及京山校区两个校区。

【办学条件】

学校校园环境优美，主校区坐落在风景秀丽的汤逊湖畔。校园占地面积97.47万平方米，校舍建筑面积44.74万平方米，教学行政用房面积15.79万平方米；有校外实习实训基地233个。图书馆建筑面积2.6万平方米，馆藏纸质图书158.29万册，电子图书250.4万册，数字资源库24个。

四川文化艺术学院

四川文化艺术学院创办于2001年，2006年经教育部批准为面向全国招生的大学本科层次的独立学院，2014年经教育部批准转设为独立设置的民办普通本科学校，定名为四川文化艺术学院。2016年被四川省教育厅列为四川省本科院校整体转型发展改革试点院校，并当选为“四川省应用型本科高校联盟”首届理事单位。

学校地处中国科技城、成渝副中心、四川省第二大城市——绵阳，现有绵阳、梓潼两个校区。学校秉承“给自己一个目标，让生命为她燃烧”的办学精神，坚持“启迪学生智慧，培养时代需求人才”的办学理念，明确了综合性的应用型办学定位和“质量立校，人才强校，特色名校”的办学思路，遵循“立本、务实、创新”的校训，坚持实施校园学分制，推行“大课堂、大舞台、艺术与科技结合、课堂与工作室结合、实践与产业项目结合”的新时代应用型人才培养模式，打造开放式教学空间，培养社会需要的“品德优、基础宽、素质高、能力强、会创新”的应用型文化艺术人才。

郑州科技学院

郑州科技学院创建于1988年，2001年实施专科学历教育，2008年升格为普通本科高校。2016年顺利通过教育部本科教学工作合格评估。2021年，学校被批准为“河南省硕士学位授予重点立项培育建设单位”。建校三十七年来，为社会培养和输送了20多万名高素质应用型人才。

学校全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向和公益性原则，构建了“学历证＋职业资格证＋综合素质证”三证合一的人才培养模式，促进学生全面发展。