2026各省美术生354分左右可上什么院校？354分最好30所学校能报几本大学

有很多考生和家长问2026年艺考美术生如何选择大学? 对于354分左右的美术生,能否进入理想的大学，需要结合专业分数、地域差异和报考策略综合规划。其中包含在河北招生的海口经济学院录取分数为352分、在安徽招生的湖北工业职业技术学院录取分数为353分、在山西招生的青岛黄海学院录取分数为354分、在山东招生的曲阜远东职业技术学院录取分数为354分、在广东招生的广东食品药品职业学院录取分数为352分、在广东招生的海南职业技术学院录取分数为354分等。这些院校在美术专业特色与中等文化成绩美术生适配度较高，以下是推荐院校详细信息：

2026年艺考美术生354分左右能上的大学名单

招生地区	院校名称	专业组及专业	招生大类	录取分
广东	海南职业技术学院	505	美术与设计类	354
湖南	北京师范大学	第104组	(美术与设计类)	354
海南	华南师范大学	1	美术与设计类	352
安徽	连云港职业技术学院	001专业组	美术与设计类	353
河北	武汉设计工程学院	15	展示艺术设计	352
湖南	北京师范大学	第105组	(美术与设计类)	352
安徽	安徽现代信息工程职业学院	001专业组	美术与设计类	352
甘肃	乌鲁木齐职业大学	4	美术与设计类	353
河北	海口经济学院	E0	环境艺术设计	352
广东	上海邦德职业技术学院	504	美术与设计类	354
山西	青岛黄海学院	第604组	美术与设计类	354
广东	广东食品药品职业学院	501	美术与设计类	352
河北	保定理工学院	70	环境艺术设计	352
河北	青岛黄海学院	43	艺术设计	352
河北	成都艺术职业大学	26	室内艺术设计	353
甘肃	天津滨海职业学院	3	美术与设计类	352
湖南	中国人民大学	第103组	(美术与设计类)	354
安徽	齐齐哈尔高等师范专科学校	001专业组	美术与设计类	352
河北	四川文化艺术学院	34	工艺美术品设计	352
安徽	湖北工业职业技术学院	001专业组	美术与设计类	353
黑龙江	湖南大众传媒职业技术学院	第003组	美术与设计类	353
河北	海口经济学院	D8	产品艺术设计(电影衍生品设计)	352
安徽	泰州职业技术学院	001专业组	美术与设计类	352
湖南	浙江大学	第103组	(美术与设计类)	353
甘肃	宁夏艺术职业学院	1	美术与设计类	354
河北	德州科技职业学院	47	艺术设计	353
河北	山东文化产业职业学院	35	艺术设计	353
安徽	马鞍山职业技术学院	-	美术与设计类	353
山东	曲阜远东职业技术学院	陶瓷设计与工艺	美术与设计类	354
河北	泰山科技学院	36	数字媒体艺术设计	353

注：以上表格数据是根据各省教育考试发布的2025年投档线整理。

2026年艺考美术生354分左右能上的大学简介

齐齐哈尔高等师范专科学校

齐齐哈尔高等师范专科学校具有百余年的办学。其前身是始建于1906年（清光绪三十二年）省城（齐齐哈尔）高等小学（前汉义学）创办的师范速成班。1908年（光绪三十四年）在此基础上，成立两级师范学堂。1914年（民国三年）改名为“黑龙江省立第一师范学校”，是全国建校最早的开展师范教育的学校之一，被誉为“龙江师范第一校”。1947年毛泽东同志曾亲手为德都萌芽乡村师范学校（原克山师范专科学校前身），题写了“萌芽学校”的校名。2003年，经国家教育部和黑龙江省人民政府批准，克山师范专科学校部分资源、齐齐哈尔市师范学校、齐齐哈尔市幼儿师范学校、齐齐哈尔市教育学院合并，更名为齐齐哈尔高等师范专科学校。

泰州职业技术学院

泰州职业技术学院于1998年3月经原国家教委批准建立，是全国第一批14所全日制高等职业技术院校之一，是江苏省第一所冠以“职业技术学院”名称的院校，也是地级泰州市第一所普通高校。学院隶属于泰州市人民政府。

学院办学历史可追溯到1958年成立的泰州医学专科学校（后更名为泰州卫生学校）；1985年6月，三所行业局办职工大学合并成立泰州市职工大学；1998年3月，成立泰州职业技术学院；2000年8月，泰州卫生学校整体并入泰州职业技术学院。学院现为江苏省示范性高职院校，先后获江苏省文明校园、和谐校园、园林式学校和平安高校等荣誉称号。

安徽现代信息工程职业学院

学院简介：

安徽现代信息工程职业学院坐落于充满神话色彩和古都风韵的八公山下、淮河之滨的淮南市。这里是省政府确定的全省七个重点旅游城市之一，拥有AAAA级风景区八公山国家森林公园、国家历史文化名城寿州古城和世界灌溉工程遗产安丰塘。属于合肥一小时城市生活圈，高速高铁航空四通八达，交通十分便利。

学院系省民政厅、教育厅年检优秀院校之一；属于全省高职院校首批自主招生改革试点高校。学院是中等职业教育、高等职业教育、成人继续教育相互衔接的一体化职业教育体系。