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2026福建物理类254分左右能报哪些大学 可以上院校及位次(公办、民办)

2025-10-14 11:52:51文/丁雪竹

对于2026年福建物理类254分左右的考生,可以参考2025年福建高考录取数据来选择相近的大学。这些大学有的是公办有的是民办院校,主要分布在福建、湖南、江苏、河北、河南等省份,包括:贵州民用航空职业学院、福州英华职业学院、泉州工程职业技术学院、海南东方新丝路职业学院、三亚航空旅游职业学院、厦门兴才职业技术学院等。考生和家长可以作为初步参考。

2026福建物理类254分左右能报哪些大学 可以上院校及位次(公办、民办)

2026年福建物理类254分左右能报的大学名单及位次(公办、民办)

院校名称 性质 所在地 科目 分数线 位次 批次
贵州民用航空职业学院 民办 贵州 物理类 253 190680 专科批
四川文轩职业学院 民办 四川 物理类 253 190680 专科批
厦门南洋职业学院 民办 福建 物理类 236 191522 专科批
厦门兴才职业技术学院 民办 福建 物理类 237 191483 专科批
海南东方新丝路职业学院 民办 海南 物理类 239 191404 专科批
海口经济学院 民办 海南 物理类 250 190854 专科批
三亚航空旅游职业学院 民办 海南 物理类 246 191071 专科批
天府新区信息职业学院 民办 四川 物理类 239 191404 专科批
福州英华职业学院 民办 福建 物理类 239 191404 专科批
泉州纺织服装职业学院 民办 福建 物理类 235 191556 专科批
广东亚视演艺职业学院 民办 广东 物理类 249 190914 专科批
泉州工程职业技术学院 民办 福建 物理类 235 191556 专科批
武夷山职业学院 民办 福建 物理类 235 191556 专科批
长江艺术工程职业学院 民办 湖北 物理类 250 190854 专科批
泉州轻工职业学院 民办 福建 物理类 235 191556 专科批
三亚护理职业学院 民办 海南 物理类 239 191404 专科批
厦门演艺职业学院 民办 福建 物理类 235 191556 专科批
西安海棠职业学院 民办 陕西 物理类 253 190680 专科批
福州墨尔本理工职业学院 中外合作办学 福建 物理类 237 191483 专科批
漳州科技职业学院 民办 福建 物理类 235 191556 专科批
钦州幼儿师范高等专科学校 公办 广西 物理类 250 190854 专科批

注:表格中的大学分数线来自各省教育考试院,表格根据考生分数,向上浮动2分整理。由于文章字数限制,只展示50个大学分数线,更多院校请使用【蝶变志愿】查看!

大学简介

厦门兴才职业技术学院

学校概况

厦门兴才职业技术学院创始于1983年,是经国家教育部核准并纳入全国统招计划的高等职业院校,学校坚持内涵发展,勇创职业教育改革开放之先,与厦门特区共成长,是厦门经济特区设立以来创立的第一批民办职业学校。学校秉承“厚德精技”校训,弘扬“嘉庚”之精神,培根铸魂,启智润心。经过38年的发展,已形成涵盖教育、信息、机械、艺术、建筑、经济、管理、医护等多门类特色高职专业27个,在校学生规模已达到7000多人,在区域经济发展中已形成较高的教育品牌。

西安海棠职业学院

西安海棠职业学院前身是陕西海棠中医美容培训学院,1999年更名为陕西海棠美学专修学院;2004年经陕西省人民政府批准,国家教育部备案,升格为全日制民办高职院校,更名为西安海棠职业学院。

学院全面贯彻党的教育方针,认真践行社会主义核心价值观,遵循高等职业教育教学规律,树立职业教育理念,大力推进素质教育,弘扬中华民族传统文化。以立德树人为根本,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,完善产教融合、协同育人机制,不断探索校企合作、产教融合的“2+1”创新人才培养模式,充分发挥校企合作优势,不断更新办学理念,努力改善办学条件,积极寻求多元合作,丰富文化育人成果,提升社会服务功能,走内涵发展道路,呈现出规模、结构、质量、效益的协调发展。

武夷山职业学院

武夷山职业学院成立于2007年,是一所由台商投资兴办,并经省政府批准、国家教育部备案的全日制普通高等职业院校。学院已建成占地500亩,建筑面积达8万平方米的花园式校园。

学院以“格物致知,明德尚行”为校训,以“立足武夷,连接两岸,服务福建,辐射全国,全力打造与现代服务产业融合度的职业院校”为办学定位。依托武夷山“双世遗”的世界级名片,主动融入新福建经济建设和大武夷旅游经济圈,把学院建成规模适中、特色鲜明、优势突出的地方性高职院校。在专业建设方面,提出了六个“一”的专业建设目标,即:每个专业至少有一名来自相关行业具有高级职称的专业带头人;每个专业至少有一个校内生产性实训实践基地;每个专业至少有一本和企业共同合编的校本教材;每个专业群至少有一个中级以上职业技能鉴定机构;每个专业至少要与一家大型的、稳定的企业合作;每个专业群至少要有一个与台湾兄弟校的合作项目。目前,学院依据闽北产业对技能型人才的需求,构建了5个专业群(旅游餐饮专业群,财金专业群,茶产业专业群,建筑工程专业群,视觉设计专业群)。开设23个高职专业。

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