2025年苏州工学院各专业在贵州录取分数线及最低位次 2026贵州考生多少分能上苏州工学院

苏州工学院在贵州的录取分数线因选考科目物理类/历史类和专业差异呈现明显不同。其中苏州工学院艺术类音乐学专业录取分数线为487分；物理类经济统计学专业录取分数线为491分位次为58860位；物理类自动化专业录取分数线为515分位次为42013位；物理类智能制造工程专业录取分数线为506分位次为48242位；物理类材料科学与工程专业录取分数线为486分位次为63251位；历史类人力资源管理专业录取分数线为525分位次为13818位；艺术类音乐学专业录取分数线为490分；物理类材料成型及控制工程专业录取分数线为491分位次为59033位等。如果考生和家长准备报考苏州工学院，可以多关注一下苏州工学院最新的招生政策和动态。

2025年苏州工学院各专业在贵州录取分数线及最低位次

选科招生类型	院校名称	专业代码	专业	分数线	位次
物理类	苏州工学院	501	工程管理	483	65879
物理类	苏州工学院	502	经济统计学	491	58860
物理类	苏州工学院	503	食品质量与安全	490	59950
物理类	苏州工学院	504	食品科学与工程	484	65065
物理类	苏州工学院	505	信息与计算科学	496	55363
物理类	苏州工学院	506	电子信息工程	524	36530
物理类	苏州工学院	507	电子科学与技术	505	48671
物理类	苏州工学院	508	光电信息科学与工程	502	51010
物理类	苏州工学院	509	新能源科学与工程	503	50290
物理类	苏州工学院	510	机械工程	505	48677
物理类	苏州工学院	511	机械电子工程	512	43926
物理类	苏州工学院	512	智能制造工程	506	48242
物理类	苏州工学院	513	材料成型及控制工程	491	59033
物理类	苏州工学院	514	新能源汽车工程	505	48631
物理类	苏州工学院	515	车辆工程	498	53655
物理类	苏州工学院	516	计算机科学与技术	513	43386
物理类	苏州工学院	517	物联网工程	502	50617
物理类	苏州工学院	518	软件工程	512	43809
物理类	苏州工学院	519	数字媒体技术	510	45618
物理类	苏州工学院	520	数据科学与大数据技术	502	51222
物理类	苏州工学院	521	材料科学与工程	486	63251
物理类	苏州工学院	522	新能源材料与器件	497	54457
物理类	苏州工学院	523	应用化学	487	61976
物理类	苏州工学院	524	安全工程	478	69511
物理类	苏州工学院	525	应急技术与管理	479	68733
物理类	苏州工学院	526	测控技术与仪器	492	57900
物理类	苏州工学院	527	机器人工程	503	50359
物理类	苏州工学院	528	智能车辆工程	495	56018
物理类	苏州工学院	529	自动化	515	42013
物理类	苏州工学院	530	集成电路设计与集成系统	502	51033
物理类	苏州工学院	531	生物工程	471	75877
物理类	苏州工学院	532	生物制药	483	65571
历史类	苏州工学院	101	汉语言文学	542	9922
历史类	苏州工学院	102	市场营销	524	14225
历史类	苏州工学院	103	汉语言文学	540	10463
历史类	苏州工学院	104	人力资源管理	525	13818
历史类	苏州工学院	105	经济与金融	524	14065
历史类	苏州工学院	106	英语	519	15530
艺术类	苏州工学院	A01	音乐学	487	-
艺术类	苏州工学院	A02	音乐学	490	-

请注意：表格里仅包含部分专业的录取分数线及最低位次，并非2025年苏州工学院全部专业录取分数线及最低位次，如果想查看所有2025年苏州工学院在贵州专业录取分数及最低位次，请前往蝶变志愿获取完整信息，含有加分和降分。

苏州工学院简介

苏州工业职业技术学院坐落于苏州吴中区上方山下，石湖之畔，是2003年由江苏省人民政府批准成立的市属公办高职院校，是国家首批“双高计划”建设单位。学校前身可追溯到成立于1946年的江苏省立苏州高级工业职业学校，是苏州最早建立的工科类职业技术学校之一。

学校2015年以“优秀”成绩通过江苏省示范性高等职业院校验收，2018年入选江苏省高水平高等职业院校建设单位，2019年入选中国特色高水平高职学校和专业建设单位，2021年入选第二批国家示范性职业教育集团培育单位。2024年通过国家“双高”计划结项验收。学校始终坚持社会主义办学方向，秉承“向阳而生、精工笃行”校训和“我在乎你”学院精神，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。