赋分对哪些学生不利 2026高考赋分规则

2026年全国多数省份已实施新高考赋分制度，将选考科目成绩按等级比例转换为赋分成绩，旨在解决不同科目难度差异带来的分数不公平问题。然而，赋分制度并非对所有学生“一视同仁”，其“按位次赋分”的核心逻辑，使得部分学生在分数转换中可能面临优势缩水或劣势放大的情况。

赋分对哪些学生不利

成绩波动大、排名不稳定的学生在赋分中风险较高。这类学生可能某次考试原始分较高，但因同科目其他考生发挥更好，导致位次下滑，赋分结果不及预期；反之，若原始分偏低但同科目整体表现更差，也可能“意外”获得较高赋分，但这种偶然性难以把控。

应对策略：通过高频模拟训练稳定答题状态，减少非知识性失误，同时重点提升中档题正确率，确保在多数考生竞争的“中间区间”占据稳定位次。

选择“小众但竞争激烈”科目或“大众但尾部竞争”的学生易受赋分挤压。部分看似选考人数少的科目（如化学、物理），因学霸集中导致“内卷严重”，中等水平学生赋分易被压低；而选考人数多的科目（如地理、历史），尾部考生（原始分排名后20%）因等级比例限制，赋分可能被固定在较低区间（30-45分），提升空间有限。

2026高考赋分规则

目前高考赋分主要采用“3+1+2”或“3+3”模式，选考科目赋分范围均为100分，转换方法为“原始分→等级→赋分”三步。以“3+1+2”模式下的湖北、湖南等省份为例，2026年赋分规则保持稳定：将某选考科目全省考生的原始分从高到低排序，划分为A、B、C、D、E五个等级，各等级人数占比分别为15%、35%、35%、13%、2%；再将各等级内的原始分区间转换为对应的赋分区间，A等级对应86-100分，B等级对应71-85分，C等级对应56-70分，D等级对应41-55分，E等级对应30-40分。

赋分的本质是“竞争位次决定分数”，而非原始分的绝对高低。同一原始分在不同科目、不同年份的赋分结果可能差异显著，核心取决于该科目当年的考生整体水平和竞争激烈程度。

2025年浙江高考数据显示，地理科目因选考人数多、竞争激烈，原始分80分仅能赋分76分；而政治科目选考人数少、整体分数偏低，原始分75分即可赋分82分。这种“科目竞争差异”是赋分制度下考生需要重点关注的变量。