大连科技学院在辽宁招生专业选科要求对照表新高考各专业需要选考什么科目

2025-09-22 14:43:58文/谢敬荣

大连科技学院在辽宁的招生专业对选科有不同要求，主要分物理类和历史类。如果你是辽宁考生，想报考大连科技学院一定要仔细查看招生计划和专业选科要求，结合自身选科和兴趣来填报志愿，这样才能提高被录取的概率。

大连科技学院在辽宁招生专业选科要求对照表

年份	大学名称	办学层次	首选科目	专业名称	专业代码	选科要求
2027	大连科技学院	专科	历史	软件技术	510203	不限
2027	大连科技学院	专科	历史	动漫制作技术	510215	不限
2027	大连科技学院	专科	历史	视觉传达设计	550102	不限
2027	大连科技学院	本科	历史	社会工作	30302	不限
2027	大连科技学院	本科	历史	英语	50201	不限
2027	大连科技学院	本科	历史	日语	50207	不限
2027	大连科技学院	本科	历史	工商管理	120201	不限
2027	大连科技学院	本科	历史	会计学	120203	不限
2027	大连科技学院	本科	历史	审计学	120207	不限
2027	大连科技学院	本科	历史	劳动与社会保障	120403	不限
2027	大连科技学院	本科	历史	物流管理	120601	不限
2027	大连科技学院	本科	历史	动画	130310	不限
2027	大连科技学院	本科	历史	产品设计	130504	不限
2027	大连科技学院	本科	历史	数字媒体艺术	130508	不限
2027	大连科技学院	专科	物理	软件技术	510203	不限
2027	大连科技学院	专科	物理	动漫制作技术	510215	不限
2027	大连科技学院	专科	物理	视觉传达设计	550102	不限
2027	大连科技学院	本科	物理	社会工作	30302	不限
2027	大连科技学院	本科	物理	英语	50201	不限
2027	大连科技学院	本科	物理	日语	50207	不限
2027	大连科技学院	本科	物理	工商管理	120201	不限
2027	大连科技学院	本科	物理	会计学	120203	不限
2027	大连科技学院	本科	物理	审计学	120207	不限
2027	大连科技学院	本科	物理	劳动与社会保障	120403	不限
2027	大连科技学院	本科	物理	物流管理	120601	不限
2027	大连科技学院	本科	物理	动画	130310	不限
2027	大连科技学院	本科	物理	产品设计	130504	不限
2027	大连科技学院	本科	物理	数字媒体艺术	130508	不限
2027	大连科技学院	本科	物理	机械设计制造及其自动化	80202	化学
2027	大连科技学院	本科	物理	机械电子工程	80204	化学
2027	大连科技学院	本科	物理	工业设计	80205	化学
2027	大连科技学院	本科	物理	车辆工程	80207	化学
2027	大连科技学院	本科	物理	智能制造工程	80213	化学
2027	大连科技学院	本科	物理	电气工程及其自动化	80601	化学
2027	大连科技学院	本科	物理	通信工程	80703	化学
2027	大连科技学院	本科	物理	自动化	80801	化学
2027	大连科技学院	本科	物理	轨道交通信号与控制	80802	化学
2027	大连科技学院	本科	物理	计算机科学与技术	80901	化学
2027	大连科技学院	本科	物理	软件工程	80902	化学
2027	大连科技学院	本科	物理	网络工程	80903	化学
2027	大连科技学院	本科	物理	物联网工程	80905	化学
2027	大连科技学院	本科	物理	数据科学与大数据技术	80910	化学
2027	大连科技学院	本科	物理	交通运输	81801	化学
2027	大连科技学院	本科	物理	交通工程	81802	化学
2027	大连科技学院	本科	物理	智慧交通	81811	化学
2027	大连科技学院	本科	物理	信息管理与信息系统	120102	不限
2027	大连科技学院	本科	物理	电子商务	120801	不限

大连科技学院简介

大连科技学院位于辽东半岛最南端的大连旅顺经济开发区大学城内，其前身是2002年组建的大连交通大学（原大连铁道学院）信息工程学院，2011年经教育部批准转设为省属普通本科高校，2016年获批为辽宁省向应用型转型发展试点高校，2019年顺利通过教育部本科教学工作合格评估。

学校坚持立德树人、德育为先，始终将培育和打造办学特色作为立校强校的重要任务之一。早在建校之初，创办人高智先生就提出“勤劳、智慧、勇敢、意志、信誉、责任、包容、感恩”的校训，经过多年摸索，办学特色初步显现，即构建“135”党建格局，实施“三大工程”，践行“大科精神”；实施PEIM教育，深化协同育人，推进科教融汇。

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