2026年黑龙江大学各专业选科要求一览表 新高考选科对应专业有哪些

随着2025年全国新高考改革的全面推进，考生填报志愿时需特别注意高校各专业的选考科目要求。本文汇总整理黑龙江大学各专业对选考科目的具体要求，适用于所有实施"3+3"和"3+1+2"模式的新高考省份，为考生提供权威参考。

黑龙江大学各专业选科重要说明：

1、基础科目要求：语文、数学、外语为所有专业必考科目

2、选考科目范围：需从物理、化学、生物、政治、历史、地理等科目中任选3门

3、特别说明：各专业具体选科要求详见对照表，实际招生政策以学校最新公布为准，专业设置及选科要求可能存在动态调整。建议考生在正式填报前，务必通过黑龙江大学官方渠道核实最新招生信息，确保符合报考条件。

2026年黑龙江大学各专业选科要求

年份	院校名称	层次	科目	专业名称	选科要求
2026	黑龙江大学	本科	历史	哲学	不限
2026	黑龙江大学	本科	历史	经济学	不限
2026	黑龙江大学	本科	历史	法学	不限
2026	黑龙江大学	本科	历史	社会学	不限
2026	黑龙江大学	本科	历史	俄语	不限
2026	黑龙江大学	本科	历史	德语	不限
2026	黑龙江大学	本科	历史	法语	不限
2026	黑龙江大学	本科	历史	西班牙语	不限
2026	黑龙江大学	本科	历史	阿拉伯语	不限
2026	黑龙江大学	本科	历史	日语	不限
2026	黑龙江大学	本科	历史	朝鲜语	不限
2026	黑龙江大学	本科	历史	翻译	不限
2026	黑龙江大学	本科	历史	广播电视编导	不限
2026	黑龙江大学	本科	历史	国际经济与贸易	不限
2026	黑龙江大学	本科	历史	商务英语	不限
2026	黑龙江大学	本科	历史	汉语国际教育	不限
2026	黑龙江大学	本科	物理	哲学	不限
2026	黑龙江大学	本科	物理	经济学	不限
2026	黑龙江大学	本科	物理	法学	不限
2026	黑龙江大学	本科	物理	社会学	不限
2026	黑龙江大学	本科	物理	俄语	不限
2026	黑龙江大学	本科	物理	德语	不限
2026	黑龙江大学	本科	物理	法语	不限
2026	黑龙江大学	本科	物理	西班牙语	不限
2026	黑龙江大学	本科	物理	阿拉伯语	不限
2026	黑龙江大学	本科	物理	日语	不限
2026	黑龙江大学	本科	物理	朝鲜语	不限
2026	黑龙江大学	本科	物理	翻译	不限
2026	黑龙江大学	本科	物理	广播电视编导	不限
2026	黑龙江大学	本科	物理	国际经济与贸易	不限
2026	黑龙江大学	本科	物理	商务英语	不限
2026	黑龙江大学	本科	物理	数学与应用数学	化学
2026	黑龙江大学	本科	物理	物理学	化学
2026	黑龙江大学	本科	物理	化学	化学
2026	黑龙江大学	本科	物理	应用化学	化学
2026	黑龙江大学	本科	物理	生物技术	化学
2026	黑龙江大学	本科	物理	材料化学	化学
2026	黑龙江大学	本科	物理	高分子材料与工程	化学
2026	黑龙江大学	本科	物理	电子信息类（电子信息工程、电子科学与技术、通信工程、光电信息科学与工程、电子信息科学与技术）	化学
2026	黑龙江大学	本科	物理	自动化	化学
2026	黑龙江大学	本科	物理	化学工程与工艺	化学
2026	黑龙江大学	本科	物理	食品科学与工程	化学
2026	黑龙江大学	本科	物理	生物工程	化学
2026	黑龙江大学	本科	物理	种子科学与工程	化学

常见组合的特点与适配方向

不同选科组合的“专业覆盖率”和“学习难度”差异极大，需结合自身情况选择，避免“盲目追求冷门或热门”。

选科组合	专业覆盖率（参考）	学习难度	适配方向
物理+化学+生物	95%以上（最高）	高（理科硬核）	理工科、医学、药学、生物科学
物理+化学+地理	90%左右	中高（地理偏理科，记忆量少）	理工科（如地质、环境、测绘）、部分文科专业
物理+生物+地理	70%左右	中（避开化学难点，适合物理强、化学弱）	部分医学（需看高校要求，部分不接受）、生物工程、环境科学
历史+政治+地理	40%左右（传统文科）	中（记忆量多，逻辑难度低）	人文社科（汉语言、历史、法学、新闻）、教育学
历史+化学+生物	50%左右（交叉组合）	中（文科+理科，适合偏文但想报医学/生物）	部分医学（需确认高校要求，部分接受）、生物科学、文物保护
历史+政治+化学	45%左右	中（文理兼顾，适合想考公但有理科兴趣）	法学（部分高校无要求）、思想政治教育、部分化学相关专业（少）

科学选科的核心考量维度

1. 学科能力与潜力评估

参考成绩排名而非分数：选科需关注单科在年级/全省的排名，而非绝对分数，例如物理成绩70分但排名前10%，可能优于历史80分但排名后30%的情况。

警惕“初高中学科差异”：部分学科（如地理）在高中阶段难度显著提升，需结合高一全科学习体验及高二知识深度预判潜力。

2. 兴趣与职业规划结合

兴趣为动力基础：长期学习需依赖兴趣支撑，可通过专业测评工具（如霍兰德职业兴趣测试）明确倾向，但需避免因“喜欢老师”等非理性因素影响选择。

锚定目标专业选科：例如医学类专业通常要求“物化生”组合，法学类可能对政治有要求，需提前查阅目标高校的专业选考科目要求。