2026年江西中医药大学各专业选科要求一览表 新高考选科对应专业有哪些

截至2025年，全国大部分省份已实施新高考模式。在新高考志愿填报中，江西中医药大学各专业均对考生的选考科目有明确要求，若未满足相关科目条件则无法填报。为帮助考生提前规划，本文整理江西中医药大学各专业选科要求对照表，适用于全国所有新高考省份（含“3+3”和“3+1+2”模式）。以下要求供参考，若学校政策调整，请以最新官方公布为准。

江西中医药大学各专业选科重要说明：

1.必选科目：语文、数学、外语为所有专业必考科目。

2.选考科目范围：考生需从物理、化学、生物、政治、历史、地理等科目中选择3门作为高考选考科目。

3.动态调整：专业设置及选科要求可能更新，正式填报志愿时务必以江西中医药大学当年官方发布的最新要求为准。

2026年江西中医药大学各专业选科要求

年份	院校名称	层次	科目	专业名称	选科要求
2026	江西中医药大学	本科	历史	保险学	不限
2026	江西中医药大学	本科	历史	英语	不限
2026	江西中医药大学	本科	历史	应用心理学	不限
2026	江西中医药大学	本科	历史	针灸推拿学	不限
2026	江西中医药大学	本科	历史	中医养生学	不限
2026	江西中医药大学	本科	历史	中医骨伤科学	不限
2026	江西中医药大学	本科	历史	公共事业管理	不限
2026	江西中医药大学	本科	历史	健康服务与管理	不限
2026	江西中医药大学	本科	历史	医疗保险	不限
2026	江西中医药大学	本科	历史	市场营销	不限
2026	江西中医药大学	本科	历史	中医学	不限
2026	江西中医药大学	本科	历史	中医学（5+3一体化）	不限
2026	江西中医药大学	本科	历史	护理学	生物
2026	江西中医药大学	本科	物理	保险学	不限
2026	江西中医药大学	本科	物理	英语	不限
2026	江西中医药大学	本科	物理	应用心理学	不限
2026	江西中医药大学	本科	物理	针灸推拿学	不限
2026	江西中医药大学	本科	物理	中医养生学	不限
2026	江西中医药大学	本科	物理	中医骨伤科学	不限
2026	江西中医药大学	本科	物理	公共事业管理	不限
2026	江西中医药大学	本科	物理	健康服务与管理	不限
2026	江西中医药大学	本科	物理	医疗保险	不限
2026	江西中医药大学	本科	物理	市场营销	不限
2026	江西中医药大学	本科	物理	中医学	不限
2026	江西中医药大学	本科	物理	中医学（5+3一体化）	不限
2026	江西中医药大学	本科	物理	医学信息工程	化学
2026	江西中医药大学	本科	物理	计算机科学与技术	化学
2026	江西中医药大学	本科	物理	生物医学工程	化学
2026	江西中医药大学	本科	物理	中西医临床医学	生物
2026	江西中医药大学	本科	物理	药物制剂	化学
2026	江西中医药大学	本科	物理	中药资源与开发	化学
2026	江西中医药大学	本科	物理	康复治疗学	化学
2026	江西中医药大学	本科	物理	食品质量与安全	化学
2026	江西中医药大学	本科	物理	药学	化学
2026	江西中医药大学	本科	物理	中药制药	化学
2026	江西中医药大学	本科	物理	医学检验技术	化学
2026	江西中医药大学	本科	物理	医学影像技术	化学
2026	江西中医药大学	本科	物理	中药学	化学
2026	江西中医药大学	本科	物理	预防医学	化学
2026	江西中医药大学	本科	物理	护理学	生物

常见组合的特点与适配方向

不同选科组合的“专业覆盖率”和“学习难度”差异极大，需结合自身情况选择，避免“盲目追求冷门或热门”。

选科组合	专业覆盖率（参考）	学习难度	适配方向
物理+化学+生物	95%以上（最高）	高（理科硬核）	理工科、医学、药学、生物科学
物理+化学+地理	90%左右	中高（地理偏理科，记忆量少）	理工科（如地质、环境、测绘）、部分文科专业
物理+生物+地理	70%左右	中（避开化学难点，适合物理强、化学弱）	部分医学（需看高校要求，部分不接受）、生物工程、环境科学
历史+政治+地理	40%左右（传统文科）	中（记忆量多，逻辑难度低）	人文社科（汉语言、历史、法学、新闻）、教育学
历史+化学+生物	50%左右（交叉组合）	中（文科+理科，适合偏文但想报医学/生物）	部分医学（需确认高校要求，部分接受）、生物科学、文物保护
历史+政治+化学	45%左右	中（文理兼顾，适合想考公但有理科兴趣）	法学（部分高校无要求）、思想政治教育、部分化学相关专业（少）

高考选科常见误区规避

1、警惕四大陷阱

唯分数论：仅凭当前成绩选择，忽视学科难度变化（如初中地理简单，高中区域地理复杂度骤增）。

盲目跟风：扎堆选择“物化政”等高覆盖率组合，导致竞争加剧且学习压力过大。

侥幸避强：试图通过冷门科目获取赋分优势，但学霸往往集中在物理、化学，反致竞争失衡。

频繁变动：选定后因短期困难更换组合，造成知识体系断层和文化课进度落后。

2、决策流程标准化

步骤一：高一入学时完成职业兴趣测评+学科能力测试；

步骤二：研究目标院校近3年选科要求及录取分数线；

步骤三：结合学校提供的模拟选科数据（如有），预演不同组合的报考可行性；

步骤四：与家长、教师充分沟通，制定“首选+备选”方案。