早期教育专业主要学什么课程及开设院校 毕业后能干什么工作
2025-07-08 22:26:11文/李飞在志愿填报时考生和家长就想知道早期教育专业主要学习什么?下面我们就用详细说一下:早期教育专业代码:570101、门类:教育与体育、专业类:教育类,早期教育专业课程主要有:早教教师艺术技能基础、婴幼儿游戏指导、婴幼儿卫生与保健、教师口语、教师职业道德与教育政策法规、婴幼儿教养环境创设与利用等课程。

早期教育专业课程
| 课程名称 | 课程类型 |
|---|---|
| 早教教师艺术技能基础 | 专业基础课程 |
| 婴幼儿游戏指导 | 专业核心课程 |
| 婴幼儿卫生与保健 | 专业基础课程 |
| 教师口语 | 专业基础课程 |
| 教师职业道德与教育政策法规 | 专业基础课程 |
| 婴幼儿教养环境创设与利用 | 专业核心课程 |
| 数字化教育技术应用 | 专业基础课程 |
| 婴幼儿营养与喂养 | 专业核心课程 |
| 婴幼儿活动设计与指导 | 专业核心课程 |
| 早期教育概论 | 专业基础课程 |
| 婴幼儿亲子活动设计与指导 | 专业核心课程 |
| 婴幼儿行为观察与发展评价 | 专业核心课程 |
| 婴幼儿心理发展 | 专业基础课程 |
| 婴幼儿家庭教养指导与咨询 | 专业核心课程 |
早期教育专业开设院校
全国开设早期教育专业的大学有259所,其中北京有3所、天津有3所、河北有12所、山西有5所、内蒙古有7所、辽宁有7所、吉林有6所、黑龙江有10所、江苏有7所、浙江有5所、安徽有6所、福建有12所、江西有10所、山东有28所、河南有25所、湖北有12所、湖南有13所、广东有15所、广西有6所、海南有1所、重庆有12所、四川有16所、贵州有6所、云南有6所、陕西有8所、甘肃有7所、青海有1所、宁夏有2所、新疆有8所。
| 院校名称 | 推荐指数 | 综合满意度 | 办学条件满意度 | 教学质量满意度 | 就业满意度 |
|---|---|---|---|---|---|
| 天津师范大学 | - | 4.4分(48人) | 3.8分(50人) | 4.3分(47人) | 4.3分(46人) |
| 朝阳师范学院 | - | - | 1分(1人) | - | - |
| 抚顺师范高等专科学校 | - | - | - | - | - |
| 锦州师范高等专科学校 | - | - | - | - | - |
| 营口职业技术学院 | - | - | - | - | - |
| 铁岭师范高等专科学校 | - | - | - | - | - |
| 北华大学 | - | - | - | - | - |
| 齐齐哈尔高等师范专科学校 | - | - | - | - | - |
| 临沂大学 | - | - | - | - | - |
| 新疆和田学院 | - | - | 5分(1人) | - | - |
| 株洲师范高等专科学校 | - | - | - | - | - |
| 三门峡职业技术学院 | - | - | - | - | - |
| 广东交通职业技术学院 | - | - | 4.5分(2人) | 4分(1人) | 4分(1人) |
| 重庆航天职业技术学院 | - | - | - | - | - |
| 伊春职业学院 | - | - | - | - | - |
| 天津市职业大学 | - | - | - | - | - |
| 广东南华工商职业学院 | - | - | 2分(2人) | 3分(1人) | - |
| 闽西职业技术学院 | - | - | - | - | - |
| 福建华南女子职业学院 | - | - | 4.2分(10人) | 3.7分(3人) | 3.3分(3人) |
| 乌鲁木齐职业大学 | - | - | 3分(1人) | - | - |
| 北京青年政治学院 | - | - | - | - | - |
| 濮阳职业技术学院 | - | - | 4.5分(2人) | - | - |
| 武汉城市职业学院 | - | - | - | - | - |
| 陇南师范学院 | - | - | - | - | - |
| 桂林师范学院 | - | - | - | - | - |
| 连云港师范学院 | 4.6分(5人) | - | 5分(1人) | - | - |
| 鹤岗师范高等专科学校 | - | - | - | - | - |
| 焦作师范高等专科学校 | - | - | 5分(3人) | 5分(2人) | 5分(2人) |
| 包头职业技术学院 | - | - | 4.8分(5人) | 5分(3人) | 5分(3人) |
| 金华职业技术大学 | - | - | - | - | - |
早期教育专业能力
根据早期教育专业培养目标,学习早期教育专业将可能获取的能力有:
1、熟悉早教政策、概论及数字教育技术,具备教师口语与综合艺术技能
2、精通婴幼儿营养、保健及心理发展,能引导全面发展与安全照护
3、具备婴幼儿及亲子活动设计指导能力,能合理创设教养环境
4、能进行婴幼儿家庭教养指导与咨询,兼顾特殊需要儿童保育
5、掌握婴幼儿行为观察与发展评价技能,能科学分析评价发展水平
6、掌握信息技术基础知识,具有适应本行业数字化和智能化发展需求的数字技能
早期教育专业毕业后能干什么工作
一、早期教育专业在校生期望从业方向
幼教、事业单位人员、特殊教育教师
二、早期教育专业已毕业人员从业方向
暂无数据
早期教育专业介绍
本专业培养掌握早期教育专业知识和技术技能,具备职业综合素质和行动能力,面向学前教育领域的婴幼儿发展引导员、保育师职业,能够从事婴幼儿照护服务、早期教育机构保教、早期教育咨询指导等工作的高素质教育工作者。
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