社戏人物形象分析

1. “我”心地纯洁,对封建教育深感厌恶,将“免念诗书”视为乐事,因此更加憧憬农村生活。

2. 桂生聪明伶俐,充满活力,既胆大又心细,待人友爱且热情。

3. 双喜聪明能干,富有责任心,驾船技艺高超,还展现出一定的领导才能。

4. 阿发憨厚无私,勤劳且愿意付出努力。

5. 六一公公善良纯朴,是老实厚道的农民代表。

1. “我”

“我”身为富裕人家的孩子,在城里常受封建教育的约束。与双喜、阿发等人相比,“我”虽有些不足,只会埋头读书,不善劳作,看不到戏就心急如焚；但终究还是个孩子,心地单纯,对封建教育颇为反感,把“免念诗书”当作乐事,因此更加向往农村的自在生活。

2. 双喜

双喜是小伙伴中最聪明的,宛如小领袖一般。他心思细腻,聪明机敏。当“我”因看不了戏而焦急欲哭时,双喜迅速想出好主意,并能给出让外祖母和母亲都信服的理由。

夜晚铁头老生未翻筋斗,“我”倍感失望,双喜便用“谁肯显本领给白地看”来宽慰我,显示出他的体贴入微；他勇于担当,当老旦唱个不停,大家都已厌倦却不好意思提出离开时,又是他提议回家。

回去的路上,大家偷摘阿发家的豆,双喜劝阻大家“再多偷,若被阿发的娘知晓定要哭骂”,这再次体现了他体贴他人的美好品质。

3. 六一公公

六一公公是淳朴乡民的典范。对于孩子们偷他的豆,他只是埋怨“不肯好好摘,踏坏了不少”,听说摘豆是为了请客,立刻表示“这是应该的”,足见他并非吝啬之人。

后来,他更是亲自送豆,彰显了他热情好客的性格。“我”稍加夸赞,他便“非常感激”,这充分体现了老实厚道的农民本色。