病句类型及例句及修改

在语文科目中,修改病句是一项不可忽视的重点内容,也是教学中比较常见且重要的一环。那么,修改病句究竟有哪些类型和方法呢？下面,小编为大家整理了语文修改病句的类型及方法,以供大家参考。

语序不当

语序不当指的是句子中的语序错乱,从而导致病句的出现。

搭配不当

句子由词和短语构成,词与词之间的搭配既遵循一定的规范,也约定俗成。如果违背这些规律,就会出现搭配不当的问题。

成分残缺或赘余

包括句子成分残缺和句子成分赘余两种情况。

语序排列不当

例如：“认真经过学习语文,我提高了作文水平。”以及“代表们就‘西部大开发’这个话题交换了广泛的意见。”在前例中,形容词“认真”应修饰“学习语文”,故应置于其前。在后例中,从句意来看,座谈会是专题会议,代表们应是“广泛地交换了意见”。

结构混乱

将两个或两个以上句式不同、结构各异的短语或句子混杂在一起,造成关系套叠、表意不清,这种情况称为结构混乱,也称句式杂糅。

关联词误用

例如：“他的发言一不是结结巴巴的念讲稿,又不是慷慨激昂地装腔作势,而是热情洋溢、语出肺腑。”其中,“一不是”应与“二不是”搭配,“既不是”应与“又不是”合用。关联词不能随意搭配使用。

虚词误用

例如：“祖国的一草一木,对我产生了无限感情。”在这类问题中,我们主要遇到的是谁对谁的问题,该例中谁对谁的关系搞错了。

数、量、代词误用

例如：“墙上挂着一幅对联‘风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心’。”以及“来稿不能超过三千字左右。”还有“大妈心酸透了,眼泪‘嗒嗒’流着,你委曲了。”再如“大楼东南角闪着灯光,我便向那边走来。”在前例中,量词“幅”使用错误,对联应说成“一副”。在第二例中,“超过”表示确定的字数,“左右”则是约数,应去掉“左右”。在第三例中,人称前后不统一。在第四例中,趋向动词“走来”和代词“那边”不匹配,应改为“走去”。

句子歧义

例如：“昨天下午,我在过街天桥上看见他背着书包上学。”以及“快看,那边走来的是文文和飞飞的爸爸。”再如“这事,你不说他也得说。”在前例中,不清楚是我站在天桥上还是他走在天桥上,或是我和他都在天桥上。在第二例中,不清楚走来的是两人还是一人,“文文”和“飞飞”是否是兄妹。在第三例中,由于标点没有正确使用而产生了歧义,应在“他”前或后加逗号。

句意前后矛盾

例如：“今年我家不收礼,收礼只收脑白金。”其中,前句“不收礼”和后句“只收…”存在矛盾。

最后,修改病句需遵循以下三点原则：一是确定病句的错误性质；二是将句子彻底改通；三是尽可能保持原意。